A gyermekek ABC-je


A játék fontos szerepet játszik, de mi legyen a tanulásnak kedvező játékok jellemzői?

Ebben A Cikkben:

Játékok gyerekeknek, hogyan kell

A játék abszolút a gyermekeink fő tevékenysége, az általuk leginkább előnyben részesített tevékenysége, amint az esélyük van, és ahol még szórakoztatóbbak. az játék ugyanakkor az, hogy a gyermek szabadon választja, hogy szabadon csinál, ez is ideális beállítás, azaz a környezet, amelyben a gyerekek többet tanulnak.

Valójában a gyerekek megtanulják: mind a spontán módon az egyéni játékban, mind a másokkal való összehasonlításnak köszönhetően csoportjátékmindkettőnek köszönhetően a velük játszó felnőtt közvetítésének köszönhetően. Ebben az értelemben tehát a játék egy termékeny talaj az új készségek megismeréséhez abban a tekintetben, hogy a gyermekben fellépő motivációra támaszkodva lehetővé teszi, hogy ösztönözze a kísérleteket, és ezáltal olyan készségek megszerzését, amelyeket más körülmények között a gyermek nem érdekelne.

Gyermekjáték, nagyon komoly tevékenység

Ily módon, még a gyermek is elfogadja, hogy kipróbálja a kezét azon a területen, ahol a leginkább küzd (akár a motoros motorok, akár a motoros képességek terén, mind a megismerés, mind a normálkodás terén, ami a kommunikáció szempontjából...) mert maga a játék "szórakoztatja" erőfeszítéseit. De mi a néhány jellemzői Jó, hogy a játékok a lehető leginkább ösztönzőek, és nemcsak szórakoztató alkalom, hanem tanulási eszköz is?

1) Motor-kompetencia

fotógaléria gyertya 11

Játékok az intelligencia fejlesztéséhez (11 kép) Tíz olyan tevékenység, amelyek fokozzák a 2-5 éves gyermekek szellemi fejlődését

A játékoknak mindig:

Megfelelő, alkalmazkodó és nyitott

  • megfelelő

vagyis mindegyik (kor, készségek, érdekek) egyedi jellemzőihez igazodva, hanem

  • alkalmazható

vagy idővel módosítható a gyermek növekedésével és fejlődésével kapcsolatban. A gyermekeket a spontán egyéni és csoportos játékokban végzik el, de mi kell ezt megtennünk, amikor új játékot vagy játékot kínálunk nekik; a játék önmagában nem jó minden gyermek számára érthetetlenül azért, mert minden gyermeknek megvan a maga módja a készségeikhez képest, és nem fog ugyanolyan módon játszani a növekedés fázisaiban.

  • nyílt

A játéknak ezért önmagában "nyitottnak" kell lennie, azaz nem szabványosított és egyértelmű a pillanat és / vagy a helyzet gyermekének megfelelően különböző módon használható.

  • Belli

talán a fő jellemzője, hogy olyan játékokkal kell rendelkeznie, amelyek triviálisnak tűnhetnek, de ez feltétlenül szükséges. A játékoknak ezért lenyűgözőnek, érdekesnek kell lenniük fel kell hívniuk a gyermek kíváncsiságát és érdeklődését hogy motiválják és ösztönözzék őt. Ezért fontos, hogy részletesen kezeljék őket, hogy esztétikai értékük is legyen, hogy a gyermek figyelmét életben tartsák a kezdetektől a végéig. A játék varázsa nem csak attól függ, hogy a játékot vagy a játékot éppen építették-e fel, hanem például a felnőttek által játszott lelkesedés, a „speciális effektusok”, amelyeket minden szülő hozzáad.

  • Világos, érthető és vonzó

Ha a szabályokat a játék "utasítások" lesz világos és érthető a gyermek nem fogja élni azzal a csalódással, hogy nem értette és nem teszi meg; minél inkább váratlanul beleszeret a játékba ezen a kereten belül, képes lesz arra, hogy hódításokat és tanulásokat készítsen, de fokozatosan, kezdve attól, amit tud és milyen könnyű neki.

  • izgalmas

A játéknak a lehető leginkább bevonhatónak kell lennie, vagy nemcsak egyénileg, hanem inkább úgy kell kialakítani, hogy olyan résztvevőket is felépítsen, akik további jelenlétükkel és hozzájárulásukkal gazdagítják azt.

Videó: Állatos Ábécé - a magyar ABC állatokkal