Autista gyerekek az iskolában, hányan vannak és hogyan segítettek?


Hány gyermek autista az iskolában és hogyan támogatják őket?

Ebben A Cikkben:

Autista gyerekek az iskolában

Hogyan támogassuk a beillesztést és a. T autista gyerekek az iskolában? Az utóbbi időben az autista szindrómában szenvedő három fiú otthonában hagyott eset, amikor a társai voltak az utazás során, újra megnyitotta az ügyet, és arra kényszerítette az iskolákat és a politikai intézményeket, hogy megkérdőjelezzék az olasz iskolarendszer által az autista gyerekeknek kínált valós lehetőségeket.

Az autista gyermekek száma az iskolában

Először is a számok. Nem igazán tudjuk, hogy hány van autista gyermekek, akik iskolába járnak hazánkban. Ahogy Corriere rámutat, az Oktatási Minisztérium kifejlesztett egy rendszert az autista hallgatók feltérképezésére, amelyek jelenleg a 152 551 diákban vannak kiszámítva. Olaszországban tanúsított szellemi hátrányok. A magánélet védelmére vonatkozó szabályok jelenleg megakadályozzák, hogy világos képet kapjanak a helyzetről, és reméljük, hogy az elkövetkező hónapokban a dolgok felszabadulhatnak, ahogyan dolgozunk, hogy megnyitjuk száz ága az autizmusnak amelyek az iskolákat támogatják, és segítenek az a támogató tanár (Olaszországban jelenleg mintegy 130 ezer).

Támogassa a tanárokat

A lényeg azonban azokra az oktatókra is vonatkozik, akik nem mindig felelnek meg az autista gyermekek igényeinek, akiknek gyakran problémái vannak a kommunikációval és a nyelvvel, és agresszív magatartást végeznek magukkal és másokkal szemben. Ez megmagyarázza az iskolák és a támogató tanárok objektív nehézségeit annak biztosítására, hogy ezek a hallgatók részt vegyenek minden iskolai és külsős tevékenységben, beleértve az utazásokat is.

Eddig ezeknek a tanároknak nincs speciális képzése, és nem ad hoc specializáció a tanárok számára az autista gyermekek támogatása. Az eredmény az, hogy azok a családok, akik megengedhetik maguknak, együtt dolgoznak a magánoktatók gyermekével ABA (Alkalmazott viselkedéselemzés), azaz specifikus viselkedéselemzési technikák, amelyek célja a gyermek rehabilitációs és beilleszkedési útjának optimalizálása.

18-kor már nincs autista

A befogadás és a pozitív esetek

És mit mondjakbefogadás?

A nehézségek ellenére jó példák nem állnak rendelkezésre. Mint például az átfogó Colozza di Palermo intézet, amelyet tíz autista gyermek vett részt, egyet az egyes osztályok számára, és amelyek valódi erőforrásnak minősülnek az iskola, az osztályok és a fiúk számára.

Ha ma ezek a gyerekek az osztályban találják meg, amire szüksége van, az üzemeltetők jó akaratának köszönhetően. Most még a kormány, a Jó Iskola reformjával is lehetősége van arra, hogy az intézményeknek megfelelő eszközöket biztosítsanak: tanárok és kommunikációs asszisztensek

magyarázza Salvo Altadonna, a támogatás professzora.

VideĂł: