A gyermek mindig szomorú, mit kell tennie? A pszichológus ezt elmagyarázza nekünk


Mi a teendő, ha a gyermek mindig szomorú? Melyek az okok és hogyan kell megérteni, ha depresszió

Ebben A Cikkben:

A gyermek mindig szomorĂş, mit kell tennie?

A gyerekek tiszta állapotban élnek érzelmekkel: öröm, szomorúság, harag, meglepetés mind jelen van, ezért érthető, ha a gyermek folyamatosan szomorúság állapotában él. de Mi a teendő, ha a gyermek mindig szomorú?

Hogyan lehet megérteni, hogy ez depresszió?

Alapvető fontosságú a a klinikai szenvedés állapota és a depressziós helyzet között.

A klinikai szenvedés feltétele az elválasztás / veszteség. Ebben az értelemben a Bowlby, egy jól ismert brit pszichológus és pszichoanalitikus három különböző érzelmi szakasz a gyász (az anyai alaktól való elválasztás): tiltakozás, kétségbeesés, leválás.

  1. Az első a gyermek vigasztalhatatlansír és folyamatosan izgat, de két / három nap elteltével a tünetek lecsökkennek;
  2. a másodikban a gyermek nem hajlandó enni, öltözködni, bezárni magát, és nem kér semmit, mély állapotban van levertség;
  3. a kiküldetési szakaszban a gyermek beleegyezik abba, hogy más emberektől kapjon kezelést, de ha bezárja vagy visszatér, az anya megtagadhatja, vagy nem is ismeri fel, és ezért sír. Már a második szakaszban a gyermek elkezdheti a depresszió kezdetét, amely az idő múlásával strukturálható.

A depresszió tehát egy alapvető affektív reakció és a szenvedés egyik lehetséges reakciója, de nem az egyetlen.

Sandler és Joffe (1960) szerint a depressziós válasz "az utolsó reakció, hogy elkerüljük az impotenciát a fizikai és pszichológiai szenvedésekkel szemben”. A valóságban ez tekinthető egynek pszichológiai szenvedés következménye ami erős haragot kelt, amit nem lehet megfordítani, és ezért impotenciává válik, vagyis a gyermek előtt, aki nem tudja kezelni a helyzetet, emocionálisan visszavonul.

A depressziĂł:

  • Dysphoric hangulat
  • Ă©rtĂ©ktelensĂ©g
  • AgresszĂ­v viselkedĂ©s (agitáciĂł)
  • Alvászavarok
  • A tudományos teljesĂ­tmĂ©ny változásai (negatĂ­v)
  • Nem Ă©rdekel a szocializáciĂł
  • Az iskolához valĂł hozzáállás változása (negatĂ­v)
  • Szomatikus panaszok
  • EnergiacsökkenĂ©s
  • Az Ă©tvágy vagy a fogyás szokatlan mĂłdosĂ­tása

(Marcelli Ă©s Braconnier, 1997).

Bipoláris zavar gyermekeknél

A gyermekben megtalálható a egyetlen depressziós epizód olyan szörnyű eseményt követve, amely jelentős (elvesztette a nagyapja vagy egy rokon, akivel kapcsolatban volt, a szülők szétválasztása) elvesztését vagy szétválasztását. tünetek mint például a pszichomotoros lassulás vagy a motor gátlása, olyan arc, amely nem kifejező, nem túl mozgékony vagy nem mosolyog. Ezeket a gyerekeket könyörületesnek és szinte közömbösnek tartják mindennel, ami a javasolt, részt vesz, de nem akar. Néha sok izgatott és alig tudnak összpontosítani a figyelmet igénylő feladatok elvégzésére, ezért nehéz kezelni őket; a keverési állapotban az egyik következik teljes abulia és közömbösség sok időt töltenek a TV előtt, anélkül, hogy bármilyen kényelmetlenséget vagy panaszt mutatnának. Néhányan valódiat hoztak létre ellentétes viselkedés a harag és az érzelmi instabilitás következtében, és könnyű, hogy megszakítják szabadidős tevékenységüket, mert unatkoznak vagy nem mutatnak különösebb érdeklődést.

Kifejezhetik a kényelmetlenséget a viselkedésen keresztül, vagy az önértékelés kifejezésein keresztül verbálják „Nem vagyok megéri”, „nem vagyok képes” nem tudok. Gyakran olyan kifejezésekre utalnak, mint a „szüleim nem szeretnek, vagy nem szeretnek”, az osztálytársaim nem érdekelnek, nem szeretnek, kizárnak engem ”: ezek a megjegyzések egyértelművé teszik, hogy a szeretet elvesztése érzés és általában elrejti a kényelmetlenséget és a bűntudatot ”(Marcelli, Braconnier, 1997).

Ezeket a megnyilvánulásokat más viselkedések kísérik, mint például a bulimia vagy az élelmiszer elutasítása, az álmatlanság vagy az alvás megtagadása, ami erős bosszúságot okoz a szülőknél, és amelyek folyamatos megbeszélésekhez vezethetnek.

Depressziós típusú epizód idővel tartósabb állapotot követhet, de enyhébb, látszólag kevésbé súlyos tünetekkel jár. Ezért az ingerlékenység és a nyugtalanság „krónikus ”vá válhat, így pontos karakterképet határozhat meg:

  • ellentĂ©tes-provokatĂ­v zavar,
  • magatartási zavar,
  • szorongásos zavarok,
  • Figyelemhiány.

A depresszió fő következménye, hogy éppen az akadémiai teljesítmény annyira befolyásolja a sikerességet, és az iskola fóbiáját idézi elő.

Mikor kell aggĂłdnia?

A depressziós rendellenesség minden korban jelentkezik.

  • -ban baba Ă©s a nagyon kisgyermekek (legfeljebb 24-30 hĂłnapig) folyamatos nyafogással, zaklatással vagy tehetetlensĂ©ggel, kimondhatatlansággal, közömbössĂ©ggel a környezeti ingerekkel Ă©s kevĂ©s rĂ©szvĂ©tellel jelentkeznek (játĂ©k csörgĹ‘kkel, pillantásokkal, játĂ©kokkal a kezĂĽkkel) vagy Ăşjra, folyamatos ön stimulálĂłdással, mint az elcsĂşszás vagy az Ă©jszaka folyamán a ragyogĂł, nyögĹ‘, ritmikus magányos kadenciák. KĂ©sleltetĂ©s a nyelvi vagy motoros kĂ©szsĂ©gek teljesĂ­tĂ©sĂ©ben. Fennáll annak a veszĂ©lye, hogy a gyermek megmutatja globális kĂ©sedelem vagy kognitĂ­v kĂ©sleltetĂ©skĂ©nt hibásan diagnosztizált ágazatot.
  • 3 Ă©s 6 Ă©v közötti gyermekek: ebben a korban a gyermek hajlamos az, hogy a kontrasztot izolálja vagy visszavonja, tĂşlzottan nyugodt, de nyugtalanságát, dĂĽhĂ©t Ă©s agresszĂ­v auto Ă©s direkt hetero megnyilvánulásait, kĂ©nyszeres viselkedĂ©sĂ©t, mint pl. nĂ©ma.
  • 5-6 Ă©ves Ă©s 12-13 Ă©v közötti gyermekeknĂ©l a depressziĂł majdnem szerkesztett Ă©s megnyilvánul pszichĂ©s szenvedĂ©s ahol megvetik, Ĺ‘k Ă©rtĂ©keltĂ©k, nem tartják magukat a feladat szintjĂ©hez, sĹ‘t ellentĂ©tes Ă©s tiltakozĂł magatartást vezetnek be a depressziĂłs Ă©rzĂ©sek ellen. A gyerekeknek könnyű az Ă©letet megszabadulni, lopások, mitománia, nyilvánvalĂł agressziĂł Ă©s impulzivitás.

A serdülőkorban a depressziós tünetek összetettebb konnotációkat vesznek fel, de hajlamosak - még ha még inkább meghatározott módon - megerősíteni a már leírt problémát.

Mit tehetnek a szülők, ha a gyermek mindig szomorú?

A szülőknek meg kell próbálniuk figyelmet fordítani a gyermek attitűdjeire és viselkedésére, különösen, ha három-hat hónapig tartottak. A fentiekben leírt összes tünetet olyan referenciakeretnek tekintik, amely figyelmeztetheti és kérheti a gyermekgyógyászati ​​látogatást, amelyet más vizsgálatok követnek.

A gyermek segítése az önbecsülés megerősítését dicsérettel és kicsi jutalmakkal, amikor sikerül elérni, még ha kicsi vagy nehézséges eredményeket is, a legfontosabb körülmények között jelenlétében, vagy amikor különleges nehézségeket mutat, követve őt a feladataiban, hogy megértse korlátait, mindenek felett nyugtassa meg érzelmi szinten.

Ha mindig szomorú valószínűleg valami komolyabb, és akkor helyénvaló lenne egyre fordulni szakember- egy gyermek neuropszichiáter, egy gyermekpszichológus, hogy pontosabban vizsgálja meg az érzelmi állapotát, és milyen beavatkozás lehetséges, és ha a szülőket is célszerű egy családi pszichoterápián keresztül bevonni.

VideĂł: