Az aszimmetrikus kommunikáció a gyerekekkel: mi ez és hogyan kezelhető


Gyermekek gyakran kénytelenek kommunikálni aszimmetrikus helyzetekben: mikor következik be, és hogyan segíthetjük őket?

Ebben A Cikkben:

az Jessica Cancila
Felnőttként szoktunk sokan élni szimmetrikus helyzetek amelyben a kapcsolatok olyan emberek között vannak, akiknek ugyanaz a nyelvi és kommunikációs képességük van, és ugyanaz a hatalom a tárgyalásra. De mindannyiunknak is nincs tapasztalata szimmetrikus: például az iskolai tanárokkal megszoktuk azt a tényt, hogy a tanár dönt arról, hogy ki tudja beszélni, milyen sorrendben és mit. Ebben az esetben, mint sok más munkahelyen és a mindennapi életben, a szerepek meglehetősen definiáltak és aszimmetrikusak: van valaki, akinek nagyobb a hatalma a kommunikáció és a beszélgetés témáinak kezelésében, és van valaki amely várhatóan tiszteletben tartja ezt a hatalmat.
A gyermekek esetében az aszimmetria fogalma legalábbis fontos három érzékelő búvári.
OLVASSA EL: Kommunikálj a növekedéshez és megértéshez
hogy első mi, a gyerekek a fázisban nyelvfejlesztés (READ) és a kommunikáció aszimmetrikus kapcsolatban áll a felnőttekkel vagy az idősebb gyermekekkel, mert nincsenek minden eszközük ahhoz, hogy megfelelően kifejezzék magukat. Előfordulhat például, hogy egy gyermek reagál agresszíven mert nem tudja megvédeni magát verbálisan, könnyekbe tört, mert úgy érzi, hogy megsértették, felrobbanhat egy bizzare-ban a szülő előtt, aki úgy dönt, hogy "most a megfelelő idő a fürdéshez", míg a gyerek egy kicsit hosszabb ideig szeretne játszani a babával, de nem tudja azt mondani, kivéve a düh és a frusztráció sírását, és ebben az esetben a felnőttek kötelesek elkötelezni magukat, hogy ne használják ki az erejüket. de ahhoz, hogy alkalmazkodjunk a kicsihez, megpróbáljuk megérteni őket a nem verbális kifejezésekben is, és alternatívákat biztosítva nekik. Például, az említett esetben figyelmeztetheti a gyereket arra, hogy hamarosan fürdőbe fogsz kezdeni rutin megosztott, a kád elkészítésével. A gyerekek „nem” „zajos” fázisa az, hogy megkérdőjelezze abszolút hatalmunkat, erőfeszítéseiket arra, hogy érvényesítsék azonosság és azok szemszögéből adódóan: fontos jelzés, hogy tiszteletben kell tartani, és konstruktívan közvetíteni a különböző igényeket.
OLVASSA EL: Tanulj más gyerekektől, hogy szocializálódjanak
-ban második helyénvaló, hogy fontos a gyerekek számára, hogy megértsék a nyelv és a társadalom szervezésének összetettségét. Ezért célszerű megérteni, hogy az aszimmetria a jövőben a tapasztalat és a kommunikációs készség része lesz, és hasznos, ha megpróbálják megérteni ezeket a társadalmi kapcsolat gyakran implicit mechanizmusait. Összefoglalva meg kell tanulnunk, hogy mit mondjak, hogyan kell azt mondani, mikor, kinek. Előfordulhat, hogy úgy érzi, hogy nincsenek megfelelő eszközök (READ), a gyermekek passzívan szenvednek igazságtalanságot vagy lázadást agresszív cselekedetekkel: elengedhetetlen, hogy segítsen nekik megérteni, hogy mindig joguk van beszélni és kifejezni magukat, és hogy megtanulják, hogy ezt magukkal és másokkal tiszteletben tartva megtegyék.
Végül, a fogalom aszimmetria a szülők és a szülők szempontjából is fontos tanár. A felnőttek és a gyermekek közötti kapcsolat, még akkor is, ha kölcsönös tiszteleten és „barátságon” alapul, soha nem társul. Az aszimmetrikus kapcsolat azt jelenti, hogy a felnőttek felelősséget vállalnak gyermekeik oktatásáért, és szeretettel és védelemmel viselkednek velük szemben, lehetővé téve számukra, hogy tudatossággal és növekvő autonómiával hozzák meg a választásaikat. Ahogy Marco Fabio Quintiliano (35-95), egy latin pedagógus mondtaA fiatalok nem töltik ki a vázákat, de a fáklyák világítanak.."

További információkért
Olvasási ajánlás

Kapcsolatok
Beszéljen a gyerekekkeli: A Facebook-csoport naprakész és véleménycserét folytat
Ha történeteket, videókat vagy fotókat szeretne elküldeni szavakkal, írjon a következő címre: [email protected]

A következő csütörtökön egy másik cikk
Olvassa el az összes nyelvünket

Videó: Várkonyi Zsuzsa - a Gordon módszerről és a konfliktusmegoldó technikák térhódításáról