A gyerekek kreativit√°sa: szabadon hagyhatja ŇĎket


A gyermekek kreativit√°s√°nak aggaszt√≥ cs√∂kken√©se: a felelŇĎss√©g? Egy amerikai pszichol√≥gus szemsz√∂g√©bŇĎl

Ebben A Cikkben:

A gyermekek kreativit√°sa

A sz√ľlŇĎk, hagyj√°k, hogy a gyerekek menek√ľljenek a megfigyel√©sektŇĎl, szervetlen sportokat v√©gezzenek, b√°rmilyen vesz√©lyt, j√°t√©kot j√°tszanak, ismeretlen gyerekekkel tal√°lkoznak.

Ez a ""Hadd játsszanak"Az Einaudi számára kiadott és a pszichológus és a biológus aláírása Peter Grey.

A tud√≥s elemezte a kreat√≠v k√©pess√©g a gyerekek √©s a kisgyermekek munk√°ja k√∂z√©ppontj√°ban √°llt, √©s nyomott adatokat tal√°lt. Azok az adatok, amelyek a v√©g√©n nem lepik meg az √ļj technol√≥gi√°kkal k√ľzdŇĎ gyermekek √©s szuperszervezett √©let sz√ľlŇĎit. A m√ļltbeli gener√°ci√≥khoz k√©pest a mai gyerekeknek m√°r nincs lehetŇĎs√©ge a kreativit√°s √∂szt√∂nz√©s√©re, mert hi√°nyoznak a b√°tors√°g, az auton√≥mia, a kaland√©rzet, tal√°n m√©g az unalom is, amelyek a kreat√≠v szabadidŇĎ √©rt√©kes pillanat√°v√° alakulnak.

Ahogy a K√∂zt√°rsas√°g elmagyar√°zza az Egyes√ľlt √Āllamokban, megpr√≥b√°lt√°k m√©rni a kreativit√°s elveszt√©se a fi√ļk: 1985 √©s 2008 k√∂z√∂tt a tesztre adott v√°laszok Torrence (az iskol√°kban javasolt) az elm√ļlt nemzed√©kek gyerekei √°ltal el√©rt √°tlaghoz k√©pest 85% -os cs√∂kken√©st mutat.
A valóságban csak nézd meg a saját otthonodat.

B√°rki, akinek gyermeke van, k√∂nnyen felismerte, mennyi √ļj technol√≥gi√°k, tablett√°k, videoj√°t√©kok √©s okostelefonok most m√°r monopoliz√°lj√°k gyermekeink figyelm√©t. Gyakran sz√ľlŇĎk vagyunk, akik lehetŇĎv√© teszik ezeknek az eszk√∂z√∂knek a haszn√°lat√°t, de mennyire neh√©z meggyŇĎzni ŇĎket arr√≥l, hogy kapcsoljanak ki √©s tegyenek m√°st.

Nem tŇĪnik √ļgy, hogy a mai gyerekek minden olyan eszk√∂ztŇĎl megfosztj√°k ŇĎket, amelyeknek term√©szetes hajlamuk van, √©s ez nem a megfelelŇĎ √ļt, jobb, ha szab√°lyozz√°k haszn√°latukat, k√∂zel √°llnak hozz√°, tal√°n seg√≠tve ŇĎket abban, hogy meg√©rts√©k, mi a tanul√°si lehetŇĎs√©gek val√≥di aj√°nlatok tablett√°kb√≥l, de ugyanakkor k√∂nnyen √∂sszehasonl√≠that√≥ azzal, ami gyerekkorunkban t√∂rt√©nt vel√ľnk.

Ny√≠lt terek, ahol minden d√©lut√°n j√°tszhatunk, am√≠g a Mama nem h√≠vott minket vacsor√°ra, annyi t√°rsa, aki felfedezte a t√∂rt√©neteket √©s a j√°t√©kokat. A mozg√°sszabads√°g √©s a gondolat, amely ma √ļgy tŇĪnik, kiz√°rt a gyerekek sz√°m√°ra, √©s hogy sajn√°latos m√≥don sajn√°ljuk.

Védje a gyermekek kreativitását

√Čs itt tal√°n j√≥ egy m√°sik t√°ncot hozni felelŇĎss√©g Az √∂sszes tabletta vagy videoj√°t√©k egyszerŇĪs√≠t√©se. De val√≥j√°ban, h√°nyszor engedj√ľk, hogy gyermekeink piszkosak legyenek, j√°tszanak a term√©szetben, √©ljenek kicsi kalandokat ny√≠lt terekben, h√°nyszor mondjuk, hogy ‚Äěsemmit sem tesz√ľnk‚ÄĚ, ha egy t√©rdet h√ļzunk, fut√°s k√∂zben esik, r√°ngatsz a nadr√°gra m√°sz√°s k√∂zben a f√°n vagy a zoknit, mert t√ļl k√∂zel van a tengerhez, √©s m√©g mindig m√°rcius?

√Čs mennyi helyet hagyunk gyermekeinknek unatkozni, √©s megfordulni tiszta unalom abban a pillanatban, amikor szabads√°got adhat a kreativit√°snak?
Gray nem k√ľld nek√ľnk, hogy mondjam:

Meg kell √°ll√≠tanunk a gyermekek megfoszt√°s√°t a j√°t√©khoz val√≥ jogt√≥l, mert t√©ves. √Čs az√©rt, hogy megv√©dje ŇĎket a t√ļlterheltektŇĎl, megakad√°lyozza, hogy a felnŇĎttek ut√°nozz√°k, √©nekelnek egy dalt, √©s √ļj megold√°st tal√°ljanak, kezelve a f√©lelm√ľket, amit elviselhetnek, √©s nem tudj√°k elfogadni azokat, amelyek k√©sŇĎbb, az iskol√°ban vagy a sportban fognak elfogadni.

Videó: