Tanulj a proximális fejlődésen belül


A pedagógus elmondja a proximális fejlődés területeiről, a teret, amit a gyermek egyedül tud csinálni, és azt, amit egy felnőtt segítségével végezhet.

Ebben A Cikkben:

Proximális fejlesztési zónák

A szülők gyakran megkérdezik magukat, hogy mennyire tudják "úgy tenni", hogy gyermekük készségeket szerez, és arra ösztönözheti és ösztönözheti azt, hogy megtanulja, és ha előnyös, hogy "kérjenek", amire szükségük van, anélkül, hogy feltétlenül hangsúlyoznák őket, hogy többet adjanak. Egy olyan koncepció, amely segíthet ebben a finom egyensúlyban, az úgynevezett proximális fejlesztési zóna az orosz pszichológus Vigotszkij.

Mi a proximális fejlesztési zóna?

A proximális fejlesztési zónában ez azt jelenti az a távolság, amit a gyermek egyedül tud csinálni, és azt, hogy mit tehet egy felnőtt segítségével. Ezen a téren van a gyermek fejlődésének lehetősége, azaz, amit reálisan tanulhat, azaz lehetőségeit. A fejlődés lehetősége az, hogy az oktatási szakemberek értékelési tesztjeiben felmerülő készségek vagy részben sikeres kompetenciák jelennek meg.

Alapvetően az a feladat, hogy a gyermek nem tudja, hogyan kell csinálni (vagy tudja, hogyan kell ezt hozzávetőlegesen megtenni), de megvan az összes szükséges eszköz ahhoz, hogy a közeljövőben megtanulhassa őket.

Miért fontos a proximális fejlesztési zóna?

Tartsa szem előtt a proximális fejlesztési zónát kérje meg a gyermeket, hogy tegyen erőfeszítéseket, amelyek megfelelnek az ő tulajdonságainak és képességeinek. Ily módon két fő kockázatot fogunk elkerülni: hogy egyrészt olyan nehézségeket igényeljenek, amelyek túlságosan nehézkesek és hozzáférhetetlenek a mai gyermekben, ami csak frusztrációt és önbizalmat generálna benne; másrészt, hogy csökkentse a kéréseket arra a pontra, amely unalmas és ismétlődő. Mindkét esetben a gyermek tanulását és növekedését nem lehetne megkönnyíteni, de egyébként lelassul.

mindig mondd igen

fotógaléria gyertya 10

10 hiba, hogy elkerüljék a gyermekek emelését (10 kép) A gyermekorvosok tanácsai arról, hogy mit kell elkerülni

Hogyan kell csinálni?

Az első alapvető lépés megfigyelés: a gyermeknek a teljesítményért és a teljesítményért való megkérdezése előtt meg kell figyelni, ismerni, megérteni. Ebből a szempontból nincs értelme hivatkozni az "átlagos" gyermek fejlődését jelző általános növekedési diagramokra. Minden szülőnek meg kell felelnie saját fiának az egyediségében és egyediségében elhagyja a túlzott és irreális elvárásokat, vagy éppen ellenkezőleg, a bizalmatlanságot és a vereséget. A szülő tovább fogja kísérni a gyermeket abban, hogy egyre jobban erősítse meg magát a kompetenciában, és fokozatosan csökkenti a segítő szerepét.

A felnőttek megkönnyítése és a feladatok önálló végrehajtása közötti közbenső lépés inkább a gyermek felkutatására szolgálhat, ha a relációs függőség csökkentése érdekében segítséget és erőforrásokat talál a környezetben. Ebben az úton nagyszerű lesz, a szülőnek is feladata lesz erősítse meg és erősítse meg a pozitív viselkedést, amely közelebb hozza a gyermeket a cél-viselkedéshez és ellenkező esetben megakadályozzák a negatívakat, amelyek ellentétesek vele. Miután a gyermek elérte az evolúciós lépést, új lehetőségek nyílnak meg, és a proximális fejlődés új területei megnyílnak, és a szülők és az oktatók kísérik őket, hogy egyre nagyobbak legyenek.

Videó: