Főiskola és szocializáció: a pedagógus véleménye


Főiskola és szocializáció: a gyermek otthon tanul-e, nem pedig egész nap az iskolában? Íme a szülők véleménye

Ebben A Cikkben:

Háztartás és szocializáció

Otthoni oktatás igen vagy nem?
Milyen előnyei vannak az otthon tanításnak? És a szocializálás a gyermek nem kockáztatja meg, hogy szenvednek?
Íme a szülők véleménye a neten.
OLVASSA EL: Főiskola, amikor az iskola hazaér
KI A HOMESCHOOLING NEM MINDEN NAPJA HOME-ban

"Tisztázni akartam, hogy az a tény, hogy a gyermek hs, és ezért nem gyakori hagyományos iskolanem jelenti azt, hogy egész nap otthon marad az anyjával. A lányom problémamentesen eltörik tőlem, két évig egyedül megy a gyerekek csoportjával, még akkor is, ha nem ismer senkit a csoportban, például az au párjaink vannak a világ minden tájáról, és időt tölt mindegyikével, Sportol, és gyakran olyan helyzetekben van, ahol különböző szabályokkal kell maradnia, mint otthon. Számos forgatókönyve még nagyobb, mint az iskolában! "
"A hs olyan oktatási választás, amelyben a szülők helyettesítik az iskolát, vagy inkább nem engedik meg, hogy az intézmények helyettesítsék őket"
OLVASSA EL: Otthoni oktatás, otthonképzés Olaszországban
"Azok a gyermekek, akik HS-t készítenek, különböznek: feltűnő képességeket és a karakter jellegzetességeit vetik fel, megtanulják kezelni a karaktert konfliktusok . Megtanulják, hogy önállóan szembesüljenek nehézségekkel (READ). Megtanulják, hogy elviseljék a frusztrációt; fokozatosan leküzdik természetes egocentrizmusukat. Sőt, például egy erős kapcsolatot alakítanak ki az i testvérek (alig harcolnak, féltékenyek...) és szüleikkel (bízik és összehasonlítják magukat, a serdülők korában a konfliktusok sokkal kisebbek). Jobb kapcsolatuk van más felnőttekkel, még akkor is, ha nem tudják, mert egymáshoz kapcsolódnak. Ők kritikusabbak és képesek megoldani a problémákat in kreatív módonmert interdiszciplináris módon nőttek (ha iskolai kifejezést akarunk használni). Nem gondoltam arra, hogy "küldöm" gyermekeimet az iskolába "Tehát mindenesetre meg tudod szembesülni a csoporttal, a társadalmi életkel, a viszonyokkal a szülőtől eltérő referencia felnőttkel." Ahogy korábban említettem, a hss, a 8 óra alatt, amikor egy iskolázott gyermek 20 másik társa és néhány felnőtt (mindig ugyanaz, kilenc hónapig), lehetősége van: úszni és találkozzon új emberekkel, lovaglással, zenével, műhelymunkával, beszéljen az üzletben dolgozókkal, hozzon létre egy baráti társaságot, utazzon, menjen a könyvtárba, stb. stb., minden olyan helyen, ahol rendszeresen részt vehet barátok és "szocializálódnak". Délután is "szocializálódnak" a gyerekekkel, akik elhagyják az iskolát (ha nincsenek összetörtek a televízió elé, hogy magukkal ragadják meg a harapnivalókat). Kinek van még több esélye mérkőzés másokkal, mert naponta 8 órája szabadabb, és én is beszélek anyákról.
A CSALÁDI TÖRVÉNYTŐL TÖRTÉNŐ TAPASZTALATOKAT TÖRTÉNIK
"Feltételezésem egy másik, két év múlva indokolt, amikor hs teljes és részmunkaidős iskolát váltottam: úgy gondolom, hogy gyermekeink számára" helyes ", különböző oktatási adatok (READ) az anyjuktól, hogy összehasonlítsanak, éljenek örömmel és kis csalódásokkal, szembenézzenek a társaikkal. Az elmúlt évben az egészségügyi problémák és az általuk sokat tanult dolgok miatt xxx hónapig volt otthon. De ami a hs-vel elveszett, csak a "szociokulturális" oldal, amit minden nap kimentünk, kertekre és sportokra mentünk. De mindig volt anya. Emlékszem, amikor gyerek voltam, utáltam, hogy anyám követne engem, és engem néz. Egyedül akartam megtapasztalni magam!
OLVASSA EL A HOMESCHOOLING ELSŐ FEJEZETét
OLVASSA EL A SZERZŐDÉS MÁSODIK FEJEZETÉT, HOGYAN KÖZVETLEN HOMESCHOOLÁSRA

Videó: DR OLLÉ JÁNOS A VISSZACSATOLÁS PROBLÉMÁJA A DIDAKTIKÁBAN