Hogyan b√ľntethetj√ľk meg a gyerekeket? Oktat√°si p√©ld√°k


Hogyan b√ľntethetj√ľk meg a gyerekeket? √ćme a pedag√≥gusunk tan√°csa, aki elmagyar√°zza nek√ľnk, hogy milyen jellemzŇĎkkel kell rendelkeznie a b√ľntet√©seknek

Ebben A Cikkben:

Hogyan lehet a gyermekeket b√ľntetni

Nagyon gyakran csod√°lkozik, ha helyes b√ľntetik gyermekeiket ha rosszul viselkednek, vagy helytelen negat√≠v magatart√°st tan√ļs√≠tanak. A b√ľntet√©s, ha megfelelŇĎen haszn√°lj√°k, val√≥ban hasznos √©s hat√©kony lehet; minden bizonnyal c√©lszerŇĪ, hogy ne haszn√°lj√°k vissza ŇĎket, √©s hogy sz√ľleik haszn√°lj√°k azt, amikor r√°j√∂nnek, hogy abban a pillanatban a legjobb m√≥dja annak, hogy a gyermek meg√©rtse, hol t√©vedett.

T√©ny, hogy n√©ha r√°j√∂ssz, hogy a szavak nem elegendŇĎek √©s a gyermeknek sz√ľks√©ge van r√° p√©lda√©rt√©kŇĪ b√ľntet√©s ez seg√≠teni fog abban, hogy megtudja, mit tett, √©s megakad√°lyozza, hogy √ļjra megism√©telje. De mi a jellemzŇĎje, hogy gyŇĎztesnek kell lennie? Hogyan lehet a gyermekeket b√ľntetni oktat√°si p√©ld√°kkal?

Hogyan szidja meg a gyerekeket

P√©ld√°k az oktat√°si b√ľntet√©sre

√ćme, milyen hat√©kony √©s oktat√°si b√ľntet√©seknek kell lenni√ľk az iskol√°ban hogy a h√°zban.

  • idŇĎszerŇĪ

Ahhoz, hogy hat√©kony legyen, a b√ľntet√©st elŇĎsz√∂r azonnal meg kell adni, miut√°n a gyermek megtette a t√©nyt; k√ľl√∂n√∂sen a kicsiek eset√©ben, √≠gy egy√©rtelmŇĪen tiszt√°zni fogj√°k a kapcsolat√°t a viselked√©s√ľkkel.

  • jelentŇĎs

Olyan dolgot kell √©rintenie, amelyet a gyermeknek vagy m√°sk√©pp nem tud √°llni; amikor √ļgy d√∂nt, hogy b√ľntetik a gyereket, az√©rt az√©rt van, mert helyesnek √©s fontosnak tartj√°k, √≠gy meg kell tenni azzal, hogy megtiltja neki, hogy tegyen valamit, ami ŇĎt sokat √©rdekli, vagy arra k√©ri, hogy tegyen egy olyan feladatot, amely sokat s√ļjt; a b√ľntet√©snek ez√©rt olyan tulajdons√°gokkal kell rendelkeznie, amelyek m√©lyen bevonj√°k a gyermek √©rdekeit √©s preferenci√°it, hogy k√∂nnyebben eml√©kezzen r√° a j√∂vŇĎben.

Oktassa a nemi sztereotípiákat

fotógaléria gyertya 8

8 hib√°t nem lehet tenni a gyermeknevel√©s sor√°n (8 k√©p) A gyermekek nevel√©se nem egyszerŇĪ feladat. Itt nyolc hib√°t nem lehet tenni

  • Vil√°gos √©s nyilv√°nval√≥

Nem ig√©nyel t√ļl sok magyar√°zatot, de mag√°nak nyilv√°nval√≥nak kell lennie; a gyermek vil√°gosan meg√©rtette, hogy mit tartalmaz a b√ľntet√©s, az idŇĎk √©s a m√≥dok, ahogyan ez megt√∂rt√©nik

  • tisztelt

AlapvetŇĎ, hogy ha a b√ľntet√©st megadj√°k, a sz√ľlŇĎk agg√≥dnak minden tiszteletben tartott k√∂lts√©g√©rt. A figyelmen k√≠v√ľl hagyott b√ľntet√©s elvesz√≠ti jelent√©s√©t √©s mindenekelŇĎtt hitelesebb√© teszi azokat, akik megb√≠z√°st adtak neki. Enn√©lfogva ez m√°r nem lesz a j√∂vŇĎbeni viselked√©s elrettent√©s√©nek alapvetŇĎ funkci√≥ja.

  • √ČrthetŇĎ √©s motiv√°lt

L√©nyeges, hogy a gyermek meg√©rti, hogy mi√©rt b√ľntetik √©s ebben az √©rtelemben d√∂ntŇĎ fontoss√°g√ļ a felnŇĎtt k√∂zvet√≠t√©se, aki elmagyar√°zza, mi t√∂rt√©nt azzal, hogy visszat√©rt vele, mi t√∂rt√©nt. A b√ľntet√©st soha nem lehet megadni an√©lk√ľl, hogy a felnŇĎtt v√©grehajtan√° ezt a ‚Äěford√≠t√°si‚ÄĚ beavatkoz√°st. Ez azt jelenti, hogy fokozatosan meg√©rti a gyermeket, hogy a viselked√©s √∂nmag√°ban negat√≠v, √©s nem eredm√©nyezhet pozit√≠v eredm√©nyt: ha a gyermek meg√©rti ezt a pontot, a j√∂vŇĎben nem fog cselekedni, mert f√©l a b√ľntet√©srŇĎl, hanem az√©rt, mert ŇĎ lesz hogy meg√©rts√ľk, hogy az adott cselekedet √∂nmag√°ban hib√°s, √©s ez√©rt el kell ker√ľlni.

Mert nem kell kiab√°lnod a gyerekeket
  • korl√°tozott

V√©g√ľl elengedhetetlen, hogy a b√ľntet√©s egy teljesen korl√°tozott idŇĎre vonatkozzon, √©s egy konkr√©t magatart√°sra adott v√°laszk√©nt ker√ľlj√∂n sor. A b√ľntet√©s megism√©tl√©se √©s m√°s viselked√©sre val√≥ kiterjeszt√©se csak zavart okozna a gyermek sz√°m√°ra, √©s a p√°rbesz√©d √©s a konfront√°ci√≥ kock√°zatos alternat√≠v√°j√°v√° v√°lna. Amint a gyermek "mag√°t√≥l √©rtetŇĎdŇĎ", a sz√ľlŇĎk √©s a gyermekek √ļjraindulnak.

Videó: