Az olvasás fontossága a különböző korú gyermekek számára


Mivel sokan hangsúlyozzák az olvasás fontosságát a különböző korú gyermekek számára: például a pszichológiai és érzelmi fejlődés előnyei

Ebben A Cikkben:

Az olvasás fontossága a különböző korú gyermekek számára

Egy felnőtt, aki hangosan elolvassa a gyermeket, szeretet cselekedetet hajt végre, és ez jelentős hatással van a gyermek személyiségének relációs, érzelmi, kognitív, nyelvi, társadalmi és kulturális szinten történő fejlődésére. Az olvasás és a meghallgatás megosztott tapasztalatában a felnőtt és a gyermek egymás között hangzik össze a könyv oldalain életbe lépő világokon, az érzelmek, a barátság, a bűnrészesség, a bizalom erősítő és kellemes kommunikációjában, amely erősíti a érzelmi kötés.

A baba könyve

fotógaléria gyertya 12

Könyvek egy éves gyerekeknek FOTÓK (12 kép) Könyvek egy éves gyerekeknek Tapintható könyvek, íróasztal, karton gyerekeknek és újszülötteknek

Miért olvassa el a gyerekeket

  • A szempontból érzelmiegy mese vagy egy óvodai rím olvasása egy gyermeknek lehetővé teszi, hogy felfedezze a legbensőségesebb érzelmeit a felnőttek társaságában, akik megtarthatják, megnyugtathatják, magyarázhatják.
  • A szempontból megismerőaz olvasás a közvetlen tapasztalat mellett alternatív tudáscsatornát is kínál a gyermeknek; kedvez az önmagának és az azt körülvevő világ megértésének; terjessze el a felfedezést és a feltárást; képzelet, képzelet, kreativitás, kíváncsiság; bővítse a memóriát; növeli a logikai és absztrakt képességeket.
  • A gépen a nyelvi, az olvasási nyelv ösztönzi a nyelv fejlődését, gazdagítja a szókincset, javítja a lexikális minőséget.
  • A szempontból szociálisbebizonyosodott, hogy a gyerekek, akik hozzászoktak a család olvasásához az óvodáskorban, jobb tanulmányi teljesítményt, társadalmi befogadást, problémamegoldó készségeket mutatnak, ami még nagyobb értéket szerez a társadalmi-kulturális hátrányos helyzetű családok gyermekeinek, ahol az olvasás és az írás nehézsége hozzájárul az iskolából való lemorzsolódás kockázatához, a szegénység és a marginalizáció növekedésével.
  • A profilból kulturálisvégül, a történetek és történetek átadása a felnőttektől a gyerekekig az értékek, etikai üzenetek és hagyományok egyik generációjának egyik generációjának egyik generációja.

Hogyan lehet a gyerekeket szeretni olvasni

A művészet nőnek egy olvasó ez egy kihívás, amely megtarthatja a váratlan örömöket. A hangos olvasás a leghatékonyabb módja annak, hogy a gyermeket könyveivel és történeteivel izgassákelőször az örömet és a vágyat, majd az önálló olvasási képességet fejlesztette. Az olvasásnak a gyermek elsődleges gondozásának részét kell képeznie ("Tedd szavakkal").

Az otthoni könyvek rendelkezésre állása, a kapcsolatuk ismerete, az olvasott szülők példája, az olvasási témákról szóló elképzelés, az elbeszélgetés, az eszmecsere és a tanácsadás a mindenkori érvényes stratégiák. ösztönözze a gyermekeket.

Az érdeklődés és a kíváncsiság csiklandozásához a könyvnek mágikus és csábító eszköznek kell lennie, amely képes arra, hogy beilleszthesse azokat a szimbolikus világba, amely az oldalaiban van, azáltal, hogy kapcsolatba lép a felnőttgel, aki azt javasolja. Olyan világ, amely érzelmekből, örömökből, félelmekből, fantáziákból, szeretetekből, eseményekből, felfedezésekből áll, mint a gyermek saját univerzumának alján.

Fontos tudja, hogyan kell olvasni a "gyermek", hanem "a" gyermekével, kölcsönös és gazdag kommunikációban.

Hogyan kell olvasni a kisgyermekeket

A korosztálytól és ezért a pszichomotoros fejlődés szakaszától függően megfelelőbb könyvek és olvasási módszerek állnak rendelkezésre.

  • -ban nagyon kis gyerek, néhány hónapos nagyon érzékeny a hangra, a ritmusra, a dallamra, a ritmikus hangra, az első olvasmányok lesiklók, tiritere, óvodai rímek, dalok, szavak vagy kifejezések, amelyek jól jelzett ritmussal rendelkeznek a bölcsőhöz, a simogatáshoz, a szavak zenéjéhez.
  • 6-12 hónap az első kis könyvet javasolják, robosztusak és praktikusak lesznek a tapintható és szóbeli felfedezéshez, valamint a vizuális célokra alkalmas méretekhez és anyagokhoz, de mindig a hangosan beszélt szóval együtt, hogy az objektumkönyv tapasztalatai kapcsolódjanak a történet emlékére.
  • 12-24 hónap a gyermek vonzza a nagy színes illusztrációkkal rendelkező könyveket, éles körvonalú figurákat, tiszta színeket és animált könyveket, amelyek mozognak, játszanak, összeállítanak, könnyen böngészhetők, és olyan történetekkel, amelyek könnyen meghallgathatók és újra meghallgathatók, ami újjáépíti a nap döntő pillanatait ( ébredés, zselés, fürdő, alvás, játék), időkeretek, amelyek megnyugtatják.

A könyv ebben a korban érzékszervi tapasztalatok (tapintható, vizuális, halló), de emocionális (meglepetés, félelem) és erkölcsi (oktatási üzenetek) is lehet. Jó, hogy az olvasás a rögzített kinevezésegy pár percig tartó rituálé, hogy a gyermek várakozik és vágyakozik, például a délutáni nap után, étkezés után vagy éjszaka.

Akkor szokássá válik, kényelem lesz a várakozás vagy a betegség pillanataiban.

Az olvasásnak örömnek, nem kötelességnek kell lenniepéldául, ha a gyermek elveszti az összpontosulást, vagy eltűnik, nem szabad ragaszkodni; a hallgatás szokása fokozatosan növeli a figyelmet.

A hang hangjának és a narratáció ritmusának megváltoztatása, a hangok és a különböző karakterek utánzása, lehetővé téve a gyermek számára, hogy megnézze a számokat, és az oldalak olvasása közben életre keljen, és növeli az érdeklődést.

Játékok a gyerekek olvasásához

Az olvasás fontossága a fészekben

2-3 év a gyermek már nem csak hallgatja a hangot, és megnézi a figurákat, hanem megtanulja, hogy a szavakat az írás jeleivel hozza összefüggésbe, így belépve az írás mágikus világába. Ebben a korosztályban a történetek, amelyek a gyermekek vagy állatok főszereplőként, néhány szóval és néhány oldallal rendelkeznek, reagálnak a világra és a dolgokra vonatkozó kimeríthetetlen kíváncsiságára, és segítenek abban, hogy minden nap nagy problémákat oldjanak meg ( pappa, a bili, a kis testvér, a gyógyszerek...) Gyakran a gyerekek egyedül akarják fordítani az oldalakat, kitölti a történetet, hogy tudja, jelezze a számokat, és mondja el, mit képvisel, tartsa a könyvet a kezében, és mondja el a történetet ő, olvassa el és olvassa el ugyanazt a könyvet, amelyre különösen szeretett, hogy pontosan emlékezzen a kezdetre, a haladásra és a végére, egy fontos a memória megnyugtató és strukturáló funkciója.

Olvassa el az óvodásoknak

3-6 év a gyerekek ugyanazzal a karakterrel (az életkorukkal vagy az emberi érzelmekkel rendelkező állattal rendelkeznek, amelyben azonosíthatók) szeretik a sorozatot, amely különböző helyzetekben vesz részt, ami érdekelheti őt, tájékoztathatja őt, izgathatja őt és segíthet az akadályok és félelmek leküzdésében. A gyermeket arra kell ösztönözni, hogy kérdéseket tegyen fel, javaslatokkal és megoldásokkal, az evolúció megváltoztatásával és a régi gondolatokon alapuló új történetek megteremtésével, a gondolatok, érzelmek és fantáziák feltárásával ösztönözze a történetet.

6 éves gyerekek olvasása

6 évtől kezdve a gyermek mindig képes lesz olvasni önállóan, de a felnőttkel együtt olvasva megtartja nagy értékét a kommunikáció, a beszélgetés és a növekedés pótolhatatlan pillanataként. A fiúk nagyon érdekeltek a természet és a tudomány csodáit magyarázó könyvek, a "hogyan kell csinálni" tanító laboratóriumi szövegek, a kalandok sorozata vagy a fantasztikusak és a thrillerek, amelyek segítik a nyugalmat a legjobban. nagyszerű, várva a boldog véget annyi roham után. Kicsit, az olvasáshoz megszokott gyermek kíváncsi lesz mindenre, ami vele történik, a mindennaptól a hétköznapig, a képregénytől a fikciós könyvig, a bölcs emberig. Az évek során konszolidált oktatási feladatot el kell engedni.

Videó: Így tanítanak a német iskolákban - learning world