Interjú Daniela, a blog "kurzus iskolája" kurátora


Jessica Cancila nyelvészünk megkérdezte Danielát, a blog "kurzus iskolája" kurátora és a "Mamma la scuola" könyv szerzője. Íme az ő tanácsai az iskolai és a szülők közötti oktatási szövetség létrehozására

Ebben A Cikkben: A SZENNYEZŐ ISKOLA - Gyermekekkel beszélgetve szerkesztve
Nem csak házi feladatok: hogyan lehet aktívan és kreatív módon részt venni gyermekeik oktatásában. Interjú a Daniela, a blog szerkesztője Az iskola a tetőtérben.

Daniela két gyermek anyja, akik általános iskolába járnak. Egy nap úgy döntött, hogy egy különleges helyet hoz létre a tetőtérben, ahol mélyreható tanulmányokat és tanulásokat tudott szervezni gyermekeivel. Ezután Daniela elkezdte megosztani tapasztalatait az interneten a blogban Az iskola a tetőtérben.

FELHASZNÁLÁS: Iskola: mit tanultak, az életben szolgál?

Ez a történet most is egy könyvben. Mondjunk valamit közvetlenül Daniela szavaitól.
Sok család számára nehéz követni a gyerekeket otthon, és még a feladatok is nehézséget jelentenek: még egy még igényesebb projektet választott. Beszélsz róla? Azt is elmondja nekünk, hogyan illesztheti össze ezt a munka életével?
Választásom az volt, hogy egy oktató szerepét töltsem be, aki az iskolát javasolta. Amikor a gyerekek belépnek első elemi megkapja azt a benyomást, hogy elérték a célt, ami után az iskola gondoskodik róluk tanulás.

A szülőknek, akik addig a napig elfoglalták őket, mindannyiunknak azt a benyomást kelti, hogy átadja az iskolát. A valóságban még mindig van az iskola a család nagy szüksége és javasol egy különleges szerepet a szülőknek, akiknek együtt kell működniük, ellenőrizniük kell a gyermekek elkötelezettségét, a motivációt és a tudatosságot, hogy az autonómia eléréséhez szükséges eszközökről kell gondoskodniuk.

OLVASSA EL: Sokkal több siker az iskolában az olvasó gyerekeknek
Az első gyermekem tanárának tanácsára elkezdtünk keresni játékok és különféle tevékenységek a tanulási készségek fejlesztésére: memória, koncentráció, figyelem. Azt találtuk, hogy szórakoztató volt együtt tölteni időt játszik.

Lehetőségünk volt egymással beszélgetni, és együtt dolgozni velük változás az iskola. Ezekből a korai játékokból megértettük, hogy a gyerekeknek egy olyan családi környezetre van szükségük, amely egyrészt stimulálja őket, de azt is érzi, hogy értékelik őket, és megosztották a tanulási, olvasási és kérdésekkérdéseket.

Otthon kívül dolgoztam, én szerveztem magam. Sokszor van lehetőségünk olvasni, feltalálni történeteket, létrehozni vagy játszani. Csak kalibrálja a tevékenységeket a rendelkezésre álló időben. Például az otthonról az iskolába történő úton énekelhet, olyan tevékenységeket, amelyeket a gyerekek nagyon szeretnek, és amelyeket felfedeztem, több célra is hasznos lehet: tanulhatunk táblázatokat, új szavakat angolul, helyesírási szabályokat, történelmi nevek nevét stb.
FELHASZNÁLÁS: Az általános iskolai fogadalmak: előnyök és hátrányok

A család és az iskola között hasznos lenne egy oktatási szövetség létrehozása, de a gyakorlatban sok akadály van. Mi volt a tapasztalata?
Úgy gondolom, hogy egy nagy akadály az a tendencia, hogy a szülőknek lehetőségük van arra, hogy összehasonlítsuk a jelenlegi iskolát azzal, amit gyerekként vettünk részt. Nem könnyű megérteni azokat a nehézségeket, amelyek két vagy három különböző tanár hozzárendeléséhez vezetnek olyan témák tanításához, amelyek között sok kapcsolat van.

Bár ez akadályozhatja a jelenlegi iskolát, másrészt van egy nagyon magas tanárkészítés és frissítve. Az oktatási szövetséget azok irányítják, akik jelzik, hogyan kísérhetik a gyerekeket a tanulmányban, milyen hozzáállást tartanak fenn, milyen készségekre törekszenek.
Elmondtad a kalandodnak egy könyvet: azt akarod mondani nekünk erről?
In "Anya, iskola!„Gyűjtöttem össze azokat a tevékenységeket, amelyeket közvetlenül a gyermekeimmel tapasztaltam, ötleteket, hogyan szervezhetek, alternatívákat a klasszikus feladatok áttekintésére. Számunkra mindannyian szórakoztató élmények voltak, amelyek segítettek nekünk, amikor a feladatok a hétvégék rémálmává váltak. Úgy gondolom, hogy sok anya jobban találja magát, mint tudják, hogy önmagukban vannak: néha elég egy ötlet ahhoz, hogy elkezdhessük.

ÉRDEK: Helyes-e tanítani a gyerekeket az általános iskola előtt olvasni és írni?
A blogodon keresztül csoportosítottad a Schoolmommies-t: ezek között vannak közös pontok és különbségek. El tudja mondani nekünk?
"Schoolmommies"Olyan nevet találtam, amit csak azért találtam, hogy közös identitást adjak minden olyan anyának, akivel találkoztam a blogomon. A csoportban anyák tanárai, anyák, akik otthon tanítják gyermekeiket a szülői nevelés lehetősége alapján, nagyon kisgyermekes anyák és tizenévesek anyja. Ez az eszmecsere és a tanácsadás sok alkotó. Könyveket, címeket, trükköket, játékokat, hobbit ajánlunk, vagy egyszerűen csak egymással szemben állunk.
Mik a középiskolai és hosszú távú iskolai céljai?
Fő célom az, hogy fontosságot tulajdonítsunk minden olyan kíváncsiságnak, amely a gyerekekből származhat iskolai program vagy az iskolán kívüli tapasztalatokból. Mindig igyekszem segíteni nekik, hogy felismerjék a szenvedélyeiket, akiket felnőttként tartanak magának, még akkor is, ha más szakmát választ.

Például sokan játszanak egy nap után az irodában, vagy írnak, mint én. Ez az idő maguk számára értékes és szeretném megtanítani nekik, hogy megvan.

Facebook oldal: Beszéljen gyermekekkel
Ha szavakkal szeretne történeteket, videókat vagy fotókat küldeni, írjon a következő címre: [email protected]

Videó: