Nyelv késedelem a gyermekeknél: a logopédus által ajánlott gyakorlatok


Gyermekkori késleltetés gyakorlatok: a beszédterápiás tanácsadás a beszéd nehézségeinek leküzdésére

Ebben A Cikkben:

Gyermekkori késleltetés gyakorlatok

Az interneten sok aggodalomra okot adó szülők állnak rendelkezésre, akik tanácsot keresnek, mert a fia későn kezdett beszélni, vagy van messze van a nyelvetől. Ezek közül a szülők közül sokan, akiknek fia úgy tűnik, hogy normálisan fejlődik a többiek számára, gyakran jelentik, hogy azt mondják, hogy ne aggódjanak, hogy talán valaki a családban ”későn beszélt"vagy mi"különösen a fiúk néha későn beszélnek. Más szülők azt mondják, hogy orvosuk azt mondta, hogy várjon, amíg a gyermek legalább két és fél éves, 3 évvel a segítség kérése előtt. Általában az első, akik észreveszik, a szülők, és gyakran azt javasolják, hogy "várjanak és lássanak". Ez olyan helyzetet okozhat, amely sok zavart okoz a szülők számára, akik mindent megtesznek a gyermekükért.

Hogyan lehet ösztönözni a gyermek nyelvét

fotógaléria gyertya 6

Hogyan lehet ösztönözni a gyermek nyelvét | FOTÓK (6 kép) Hogyan lehet ösztönözni a gyermek nyelvét | A logopédia szabályai a gyermek nyelvének ösztönzésére

Hogyan lehet felismerni a gyermek nyelvi késleltetését

  • Miért nem beszél a fiam?
  • Ha a gyermekem több szót használ?
  • Mit tehetek, hogy segítsek a gyermekemnek jobban beszélni?
  • Miért nem értem, mit mond a fiam?
  • Szükség van beszédterápiára?

Már kérdezted magadtól ezeket a kérdéseket? Ha igen, a gyermeke esetleg késleltetheti a nyelvet.

Általában beszélünk nyelvi késleltetés amikor egy gyermek használjon kevesebb, mint 10 szót 18 hónapos korban vagy kevesebb, mint 80 szó 2 év alatt, még akkor is, ha nincs pontos szabály. Egyes gyerekek maguk is képesek „helyreállni”, másoknak meg kell beszédterápia de nincs mód annak megmondására, hogy egy adott gyermek milyen módon fog.

A "várakozás" megközelítés értékes időt takarít meg, és a tipikus nyelv fejlődésével kapcsolatos tévhitek eredménye. "Minden gyermek a ritmus szerint fejlődik"egy másik általános kifejezés, amit a szülők találnak, amikor magyarázatot kérnek rájuk nehézség gyermekük. Ahogy a gyerekek bizonyos mértékig fejlődnek, tudjuk, hogy vannak bizonyos mérföldkövek, amelyeket egy bizonyos korban kell elérni. Ha nem érik el, ez aggodalomra ad okot. Míg úgy tűnik, hogy egyes gyermekek önmagukban helyreállnak, mások nem, és néha a helyreállítás nem optimális.

A gyermek késedelmes gyermeke 18 és 30 hónap között amely általában a játék készségeit, a motoros készségeket, a gondolkodási készségeket és a szociális készségeket fejti ki, de rendelkezik a korlátozott szókincs és szegény nyelve az ő korának. Ezek a gyermekek nagyobb valószínűséggel rendelkeznek családi problémákkal, mint a korai férfiak.

A nyelv fontos mérföldkövei

Ha gyermeke még nem érte el ezeket a mérföldköveket, egy beszédterapeutának kell látnia:

  • A 18 hónap legalább 20 szót kell használniuk, beleértve a különböző típusú szavakat, mint a főnevek, igék, előszövegek, melléknevek és társadalmi szavak.
  • 24 hónap legalább 100 szót kell használniuk, és két szót kell összeilleszteniük. Ezeket a szóösszetételeket a gyermeknek kell generálnia, nem pedig a "hello hello" kombinációkat, hanem a valódi szókombinációkat, mint "eltűnt kutyát".

Természetesen az óvodába való beilleszkedés segít, de lehetetlen megjósolni, hogy mely gyerekek képesek önállóan elérni társaikat. Vannak azonban olyan esetek, amikor a gyermek nagyobb valószínűséggel tartja őket nyelvi nehézségek: ha a gyermeket otitis vagy megfázás története van, ha korlátozott számú kononáns hangja van, és főleg magánhangzókat használ (nem használ 8 hónapos kononáns-vokális kombinációkat), ha nem ötleteket köt, és nincs szimbolikus játék, és ha nem utánozza.

Ehelyett több nyelvi késleltetés lehet, ha:

  • sztereotip viselkedést mutat
  • úgy tűnik, nem érti, hogy mit mondasz, ha nem adsz meg nem verbális jeleket
  • nem hallja, hogy nincs-e előtte, és fél a hangos zajoktól
  • nehézségei vannak csapattársaival.
A gyermek nyelve 0-12 hónap

Nyelv és kommunikáció ösztönzése otthon (beszédterápia)

  • Beszélj arról, amit csinálsz. Ismertesse az általad végzett tevékenységeket, amit lát, amit érzel és szagol. A gyermek megtanulja meghallgatni ezeket a dolgokat. Fontos, hogy rövid mondatokat tartsunk. Általános szabályként ugyanolyan hosszú mondatokkal kell beszélnie, mint a gyermeke, vagy valamivel hosszabb. Ne félj megismételni ugyanazokat a szavakat sokszor, a gyerekek megtanulják az ismétlést!
  • Egy másik, az előzőhez hasonló stratégia beszélj arról, hogy mit csinál a gyermeked. Megnevezheti a használt objektumokat, az általad végzett műveleteket, az Ön érzését, érzését stb. Győződjön meg róla, hogy továbbra is olyan kifejezéseket használ, amelyek azonosak vagy kissé meghaladják a gyermek által használt mondatok hosszát.
  • Hasznos továbbá a gyermek által kifejtett mondatok bővítése is. Például, ha azt mondja, hogy "labda", akkor azt mondhatod, hogy "a labdát akarom", "a fehér labdát".
  • Keresés szavakba fordítja a gyermek által kért kéréseket a gesztusokhoz, de a gesztusokat a kifejezett szavakkal együtt.
  • Mondja meg a szavakat az objektum szájához közel tartásával (ez a gyerekek figyelmét a szájra éri).
  • A gyermek szókincsén dolgozhat, hogy képeket vagy tárgyakat válasszon, és aztán megkérdezze: "hol van a kutya?" és segítsen neki jelezni a kutyát a képen vagy a játékok között. Ez a könyv együttes olvasása közben is elvégezhető, így megkérheti gyermekét, hogy jelezze a könyvben egy tárgyat. A könyvek mindig nagyszerűek a nyelv fejlesztéséhez!

Oktatási játékok nyelvi késéssel rendelkező gyerekekkel

A legjobb fejlesztések a nyelv fejlődésének elősegítésére például a hangjátékok, a szappanbuborékok (olyan szavak, mint a felfelé, nagy kicsi), bábjátékok (amelyek egymással vagy saját gyermekével beszélgetnek), könyveket, képeket vagy fényképeket nézni és leírni. A játék, amit a gyerekek szeretnek, a tárgyak belsejében dobják, és talán üdvözölik őket ("Üdvözöljük az autóval"), a megismétlődő és megismétlődő dalokat, elrejthetik a helyiségben lévő tárgyakat és megtalálják őket egymás után (a nyelvet többféleképpen használhatja) és a gyermek nagyon motivált).

Nem, tabletták, mobiltelefonok és televízió használata a gyermek szórakoztatására; igen, ki a használatát szimbolikus játék.

Végül szeretném hangsúlyozni, hogy kétséges, hogy mindig jobb, ha egy szakértő tanácsát kérik, mint az értékes időt pazarolni, azonban tanácsot ad a kommunikáció javítására. Hallgassa meg az ösztöneit, az anyák először figyelmeztetnek, ha valami baj van!

Videó: