Maria Montessori: születésének 145. évfordulója


Ma a Montessori Maria olasz pedagógus és tudós születésének 145. évfordulója. Sokan megünnepelik és emlékezik rá a tulajdonságai és az oktatási "módszere" miatt.

Ebben A Cikkben:

Maria Montessori

Ma a 145. évfordulója születésének Maria Montessori, pedagógus és olasz tudós. Sokan megünnepelik és emlékezik rá a rendkívüli tulajdonságaira és felfedezéseire. Maria Montessori a született 1870. augusztus 31. Chiaravalle városában, Ancona tartományban. A Sapienza Orvostudományi Karon vett részt e lett az első olyan nő, aki Olaszországban végzett ezen a területen, 1896-ban.

Ha többet szeretne megtudni a Montessori módszerről

Az egyetemi időszak alatt tanulmányait és kutatását összpontosította gyermekgyógyászat, pszichiátria és higiénia, t tantárgyak, amelyeket az egyetem után is hosszú ideig dolgozott. Továbbá elkötelezte magát az lnői emancipáció. Gyakorlása során sok testes gyereket figyelt meg, és nem, és onnan ragyogó megfigyeléseket tett, amit Torinóban 1898-ban a pedagógiai kongresszuson mutatott be, első kutatása eredményeivel és rövid idő múlva Róma ortofenikus iskolájának igazgatója. 1907-ben San Lorenzóban nyitotta meg az elsőt "Gyermekház", amelyben az egyiket alkalmazta új óvodai koncepció. Számos alkalom volt, amikor Maria Montessori volt lehetősége arra, hogy észrevegye az ő "módszerét", először azt mondván, hogy a "házakban" nem látja a módszert a munkahelyen, hanem egyszerűen és egyszerűen a gyermeket, mint amilyen valójában és nem olyan, mint a társadalom. erőlködik.
Az iskola Maria Montessori tiszteletben kell tartania ezeket a három lényeges pontot: t megfelelő környezet, alázatos tanár, tudományos anyag. Ennek a módszernek megfelelően a hallgatónak szabadon kell kísérleteznie, hogy ösztönözze a kreativitást és más jellegű ajándékokat. Továbbá Montessori szerint szükség van arra, hogy a tanulók rendelkezzenek az erőforrásokkal ahhoz, hogy megtanulják magukat szabályozni, és szükség esetén kövessék a szabályok.

az az iskolának gyermekbarátnak, nem felnőttnek kell lennie ahogy az a korai napokban történt A huszadik századi (forradalmi koncepciója a bevezetéskor). Szükséges, hogy egy barátságosabb és kevésbé ellenséges környezet legyen a gyerekek könnyedén, és lehetővé tegye számukra, hogy természetesebben kommunikáljanak.

A környezet a Montessori módszer és a gyakorlati élet gyakorlatok

az Montessori módszer Hosszú idő volt bírálta a tananyagok kiválasztásáért, a gyermekek világa és a felnőttek közötti túlzott szétválasztásért, a túlzott autonómiához ca hallgatónak stb. A mai napig még mindig sok van "Gyermek otthonok" akik Olaszországban nyitottak, és sokan azok a szülők, akik úgy döntenek, hogy a gyermekeiket küldik egy Montessori iskola. Pugliában, a Tranikét bölcsőde nyílt meg, amelyek végrehajtják a Montessori-módszert. Az értékelő Rosa Uva az Apuliai önkormányzat valóban kijelentette: "A Montessori módszer része azoknak a pedagógiáknak, amelyeket ma egyes tudósok meghatároznak az agyra épülő oktatásra, mert lényegében olyan megközelítésből áll, amely nem akarja a gyermek elmeit a környezethez igazítani, hanem inkább az iskola elképzeléseit kívánja adaptálni. gyermek”.

Táblázat gombokkal

fotógaléria gyertya 21

Montessori anyag (21 kép) A Montessori módszer által ihletett oktatási anyag

"Ma már több mint nap - folytatja az Uva - a módszer tapasztalata és a Montessori iskolák eredményei arra hívnak bennünket, hogy tartsuk szem előtt a helyes alternatívát, amelyet ez a módszer képvisel teljes és teljes emberi növekedés. Az idegtudományok által végzett összes kutatás megerősíti Montessori felfedezéseit. Érdekes ebben az értelemben elolvasni a "Science" folyóiratban közzétett, kiterjedt kutatás eredményeit, amelyek rávilágítottak arra, hogyan Montessori iskolai tanulók megmutatták, hogy vannak kognitív készségek, relációs és érzelmi magasabb, mint a hagyományos iskolai tanulók. A két új fészek tehát egy olyan globális életkörnyezetet képvisel, amelyben a szervezet minden szempontja és az egyes javasolt tevékenységek hozzájárulnak aa gyermek tanulása. A fészkek ugyanakkor olyan struktúrák, amelyekben a családok tudatos bevonása és részvétele biztató, hogy a közösen végrehajtott oktatási beavatkozás a legmegfelelőbb módja a gyermekek növekedésének gazdagítására, és ezzel egyidejűleg támogatást nyújt a szülői nevelésnek is.

VideĂł: