Waldorf m√≥dszer, hogyan lehet a gyerekeket a term√©szetrŇĎl oktatni


Az osztr√°k filoz√≥fus, Rudolf Steiner √°ltal kidolgozott pedag√≥giai m√≥dszer azon az elgondol√°son alapul, hogy a gyerekeknek szabadon kell fejleszteni√ľk a kreativit√°st a term√©szettel kapcsolatban.

Ebben A Cikkben:

Waldorf oktat√°s

"C√©lunk: olyan pedag√≥gia kifejleszt√©se, amely megtan√≠tja √Ėnt, hogy tanuljon az √©letbŇĎl az √©letbŇĎl"ezeket a szavakat Rudolf Steiner elmagyar√°zta pedag√≥giai m√≥dszer√©t, amelyet ma a Waldorf oktat√°s. Ez az osztr√°k filoz√≥fus √°ltal 1919-ben kidolgozott √©s a gyerekek kreativit√°s√°nak fejleszt√©s√©n alapul√≥ pedag√≥giai megk√∂zel√≠t√©s.
az m√≥dszer Waldorf azon az elgondol√°son alapul, hogy meg kell engedn√ľnk a gyermeknek, hogy szabadon fejlessze egy√©nis√©g√©t, hogy felismerj√©k, kultur√°lj√°k √©s vil√°g√≠ts√°k meg az egyes gyerekek potenci√°lj√°t, tiszteletben tartva fizikai √©s belsŇĎ fejlŇĎd√©s√©nek idej√©t"Val√≥j√°ban minden gyermeket tekint√ľnk"egy folyamatban l√©vŇĎ l√©ny"Steiner azzal √©rvelt, hogy az egyes egy√©nek fejlŇĎd√©se pontos szakaszokon megy kereszt√ľl. A gyermekkorban a sz√ľlet√©sektŇĎl a 7 √©ves korig a gyerekek j√°tszanak, felt√°rj√°k √©s ut√°nozz√°k a legt√∂bbet.

Gyermekek oktatása, pedagógia Rousseau szerint

A Waldorf-m√≥dszer ez√©rt hangs√ļlyozza az egyes gyermekek megtart√°s√°nak fontoss√°g√°t.term√©szetes napi √©s szezon√°lis ritmusok‚ÄěAz ilyen m√≥dszereket alkalmaz√≥ iskol√°kban a gyerekek elk√∂telezhetik magukat norm√°l napi tev√©kenys√©gek, a fŇĎz√©sektŇĎl az √∂nt√∂zŇĎ n√∂v√©nyekig, a fest√©stŇĎl a szabadt√©ri j√°t√©kig. Az oszt√°lytermek √©s a j√°t√©kszerkezetek nagyon egyszerŇĪek √©s egyszerŇĪek term√©szetes anyagok mint fa, selyem √©s gyapj√ļ. M√≠g az √∂sszes mŇĪanyag term√©k √©s elektronikus term√©k elutas√≠t√°sra ker√ľl (teh√°t nem TV-n vagy sz√°m√≠t√≥g√©pen!).

Menj a fészekbe

fotógaléria gyertya 11

10 dolog, ami a f√©szekben t√∂rt√©nik (11 k√©p) A baba megy a f√©szekbe? Itt van egy tucat dolog, amire j√≥ elŇĎk√©sz√≠teni

Ez√©rt Steiner m√≥dszere megpr√≥b√°lja hogy minden gyermek k√∂zelebb ker√ľlj√∂n a term√©szeti vil√°ghozan√©lk√ľl, hogy hagyn√°nk, hogy csapd√°ba ker√ľljenek a naponta k√∂r√ľlvevŇĎ technol√≥gi√°ban, de seg√≠ts√ľnk nekik √ļjra felfedezni a term√©szetet. M√©g a Waldorf m√≥dszer√©t alkalmaz√≥ iskolai k√°v√©z√≥kban felszolg√°lt √©lelmiszerek is egyszerŇĪek (friss gy√ľm√∂lcs√∂k, z√∂lds√©gek √©s gabonaf√©l√©k), √©s nem haszn√°lnak elŇĎfŇĎz√∂tt vagy feldolgozott √©teleket.
A gyerekek megtanulj√°k, hogyan k√©sz√≠tsenek kenyeret, ŇĎr√∂lj√©k a gabonaf√©l√©ket vagy v√°gj√°k a z√∂lds√©get. Azt is megtanulj√°k √°ll√≠tsa be az asztalt √©s az ed√©nyeket az √©tkez√©s ut√°n mossuk. Eb√©d ut√°n a kertbe ker√ľlnek, hogy kapcsolatba ker√ľljenek a term√©szettel √©s a j√°t√©kkal. √Čs d√©lut√°n elk√∂telezt√©k magukat mŇĪv√©szeti projektek √©s k√©zmŇĪvess√©g, mint a fest√©s vagy a k√∂t√∂tt√°ru. V√©g√ľl az iskola napja t√∂rt√©nelem, b√°b vagy egy dalt mutat be. Ezekben az iskol√°kban a gyerekeket nem tan√≠tj√°k a olvasni √©s √≠rni 7 √©v m√ļlva, mert √ļgy gondolj√°k, hogy a kor elŇĎtti korban a gyerekeknek szabadon kell hagyniuk kreativit√°sukat, √©s k√©sŇĎbb k√©pesek lesznek olvasni az √≠r√°st √©s az olvas√°st.
A gyermek eg√©szs√©ges fejlŇĎd√©s√©hez meg kell tal√°lnunk k√©t √°ram k√∂z√∂tti egyens√ļly:
- a k√ľlvil√°g √ľdv√∂zl√©s√©re √©s meg√©rt√©s√©re val√≥ k√©pess√©g megismer√©se az √©rz√©kek finom√≠t√°sa √©s a reflekt√≠v gondolkod√°s megh√≥d√≠t√°sa r√©v√©n;
- vigy√°zzon mindenre, ami akt√≠vv√° teszi a gyermeket: motoros tev√©kenys√©g, k√©pzelet, kifejezŇĎd√©s, kreativit√°s √©s szem√©lyes kezdem√©nyez√©s.
Forr√°skreditek | Inhabitots

Videó: