Maria Montessori leghíresebb mondatai az oktatásról


Mária Montessori, a leghíresebb és a gyermekkori és a gyermekoktatásról ismert mondatok. Sokan még ma is emlékeznek, mert összefoglalják oktatási módszerének alapelveit

Ebben A Cikkben:

Maria Montessori mondatai

Maria Montessori megk√ľl√∂nb√∂ztette mag√°t, hogy fontos tan√°csot adott a gyermekek oktat√°s√°t. A Montessori legh√≠resebb mondatai ma is eml√©keznek, mert √∂sszefoglalj√°k oktat√°si m√≥dszer√©nek alapelveit, amelyek a vil√°g egyik legismertebb√© v√°ltak, a gyermekek idej√©re val√≥ figyelem, a tisztelet √©s a auton√≥mia megk√∂nny√≠t√©se √©rdek√©ben.. M√°ria Montessori h√≠res mondataib√≥l fel√©p√≠thetj√ľk a leghasznosabb javaslatait, hogy felemelj√©k a kicsiket.

  • "Seg√≠ts√ľnk nekik egyed√ľl csin√°lni"

Ez egy Montessori id√©zet, amely oktat√°si m√≥dszer√©nek l√©nyeg√©t fejezi ki. Sz√ľks√©g van arra, hogy a gyerekeknek egyed√ľl√°ll√≥ eszk√∂z√∂ket biztos√≠tsanak, √ļgy √©rtve, hogy k√©pesek a napi gesztusok v√©grehajt√°s√°ra an√©lk√ľl, hogy sz√ľks√©g lenne egy felnŇĎtt seg√≠ts√©g√©re. Az auton√≥mia megh√≥d√≠t√°sa az √∂nmag√°r√≥l, az otthonr√≥l √©s a k√∂rnyezetrŇĎl gondoskodik, ahol az egyik tanulm√°ny, hogy min√©l sz√©lesebb k√∂rben t√°g√≠tson saj√°t kezŇĪleg.

Hogyan használjuk a Montessori módszert boldog gyermekek oktatására
  • "A gyermek seg√≠t√©se √©rdek√©ben olyan k√∂rnyezetet kell biztos√≠tanunk neki, amely lehetŇĎv√© teszi sz√°m√°ra, hogy szabadon fejlŇĎdj√∂n"

A sz√ľlŇĎk feladata, hogy olyan ingerekkel teli k√∂rnyezetet alak√≠tsanak ki, amelyben a gyerekek vonz√≥dnak a tanul√°si anyagokhoz, √©s nem fojtogatj√°k meg a felesleges bŇĎs√©g, amely sem sz√≥rakoztat√≥, sem tanul√°si lehetŇĎs√©geket nem hoz.

  • "A gyermek fejlŇĎd√©s√©nek elsŇĎ felt√©tele a koncentr√°ci√≥. A gyermek, aki koncentr√°l, rendk√≠v√ľl boldog.

Amikor a gyerekek elgondolkodnak, izol√°lj√°k mag√°t a k√∂rnyezŇĎ k√∂rnyezetbŇĎl, √©s elvesz√≠tik az idŇĎjelz√©seket. Ezekben az esetekben koncentr√°ci√≥t tapasztal, de az √©rdekes anyagnak √©s azoknak, akik tudt√°k, hogyan tarts√°k tiszteletben az idej√©t, megvan az es√©lye.

  • ‚ÄěA gyerekek olyan emberek, akiknek az √°rtatlans√°guk √©s a j√∂vŇĎj√ľk nagyobb lehetŇĎs√©gei miatt tisztelettel tartozunk nek√ľnk.

M√°ria Montessori elsŇĎ √≠r√°saival t√∂rt√©nelmileg a gyermekkorhoz k√©pest, az egyik elsŇĎ, amely a gyermekek sz√ľks√©gleteirŇĎl besz√©lt. A gyermekei idŇĎ √©s sz√ľks√©gletek tiszteletben tart√°sa a m√≥dszer alapja.

  • "Soha ne seg√≠tsen egy gyereknek, mik√∂zben egy olyan feladatot v√©gez, amelyben √ļgy √©rzi, hogy siker√ľl"

A sz√ľlŇĎknek meg kell tanulniuk, hogy ne cser√©lj√©k ki a gyermeket, hanem v√°rjunk, am√≠g a gyermek egyed√ľl cselekszik, ha csak ismerŇĎsnek kell lennie.

  • "A gyakorlati c√©l√ļ k√©zi munka seg√≠ti a belsŇĎ fegyelem megszerz√©s√©t"

Azok a gyermekek, akik megtanulják, hogy manuális tevékenységet végezzenek a ház gondozásában és a holmijukban, egy családi környezet részét képezik, megtanulják, hogy vigyázzanak, mert minden gesztusnak van jelentése.

  • "Az oktat√°s a sz√ľlet√©stŇĎl kezdŇĎdik"

M√°ria Montessori h√≠res mondata, amellyel az √ļjsz√ľl√∂ttek tanul√°si k√©pess√©g√©t az √©let elsŇĎ pillanatait√≥l hirdeti, √©rt√©ket adva az elsŇĎ h√≥napoknak. A Montessori azt javasolta, hogy az √ļjsz√ľl√∂tteknek a korai napok √≥ta k√≠n√°lj√°k az √©rz√©kszervi fejlŇĎd√©s√ľket.

  • "A gyermek egyben rem√©ny √©s √≠g√©ret az emberis√©g sz√°m√°ra"

A mondat, amellyel a Montessori szenzitiz√°lta a sz√ľlŇĎket √©s a tan√°rokat, hogy fontoss√°got tulajdon√≠tsanak a gyerekeknek javasolt tev√©kenys√©geknek √©s a teljes emberek megn√∂veked√©s√©hez sz√ľks√©ges figyelemnek.

"Nem tudunk megfigyelŇĎket l√©trehozni a gyerekeknek:" Figyelj! "

de megadva nekik a megfigyel√©shez sz√ľks√©ges hatalmat √©s eszk√∂z√∂ket, √©s ezeket az eszk√∂z√∂ket az √©rz√©kek oktat√°sa r√©v√©n szerezz√ľk be. ‚ÄĚMontessori iskol√°kban sok √©rz√©kszervi fejleszt√©st javasolnak a gyerekeknek.

  • ‚ÄěAmi a gyermeket a tev√©kenys√©gre mozgatja, egy primit√≠v belsŇĎ impulzus, szinte hom√°lyos belsŇĎ √©hs√©g√©rzet, √©s ez az √©hs√©g megel√©ged√©se, ami kicsit kev√©sb√© vezet bonyolult √©s ism√©telt intelligencia gyakorl√°s√°hoz az √∂sszehasonl√≠t√°sban, a meg√≠t√©l√©sben, d√∂nts√∂n el egy aktust, jav√≠tson egy hib√°t

Ezzel a mondattal Maria Montessori összegezte észrevételeit a gyerekek természetes kíváncsiságáról és a játék használatáról a tanulásról.

  • "A kezek az emberi intelligencia eszk√∂zei"

Maria Montessori erŇĎteljesen meg volt gyŇĎzŇĎdve arr√≥l, hogy a k√©zi tev√©kenys√©g seg√≠tette a tanul√°st, a koncentr√°l√°st √©s a m√©lt√≥s√°got.

  • "Az egy√©ni tev√©kenys√©g az egyetlen olyan t√©nyezŇĎ, amely serkenti √©s termeli a fejlŇĎd√©st."

A Montessori tev√©kenys√©geket egy√©ni haszn√°latra tervezt√©k, azzal a meggyŇĎzŇĎd√©ssel, hogy a gyermek fŇĎszereplŇĎje annak a v√°laszt√°snak, hogy melyik anyagot kell haszn√°lni, √©s √∂n√°ll√≥an halad a k√©pz√©s√©hez.

  • "Oktat√°si tev√©kenys√©g√ľnk helyess√©g√©nek bizony√≠t√©ka a gyermek boldogs√°ga."

Maria Montessori ezt a kifejez√©st az egyik fŇĎ c√©lja gyakran eml√©kezteti: boldog gyermekek n√∂veked√©se.

Videó: