Játszani a Legos-szal, hogy jobban tanulhasson


A Lego Alapítvány bejelentette, hogy a téglákat iskolába kívánja hozni, hogy újra értékelje a játékot, mint tanulási eszközt

Ebben A Cikkben:

Játszani a Legos-szal tanulni

Egy egyre növekvő világban versenyképes Gyakran előfordul, hogy a gyerekeket arra kényszerítik, hogy megtanulják, hogyan kell kezelni és olvasni az óvodától, és hogy még az általános iskolában is hosszú órákra kényszerülnek az íróasztalokba, hogy nem interaktív és ösztönző módon tanuljanak.

Valami változik, és sok iskolai projekt nagyobb teret biztosít a szabadidős tevékenységek számára, amely a tanulás ösztönzőjeként szolgál.

És a fontosságáról játék mint tanulási eszköz azt is kifejezték Hanne Rasmussena Lego Alapítvány vezetője, aki a Guardianban megjelent közelmúltban megjelent cikkében bemutatta azokat az új kihívásokat, amelyeket az Alapítvány úgy döntött, hogy elkötelezi magát a világ leghíresebb téglájának iskolákba hozatalára és a játékkal való tanulás eszközeivé.

Rasmussen emlékeztet arra, hogy a szülők túl gyakran alábecsülik a gyerekek játékának fontosságát, jobban összpontosítva arra, hogy mikor és milyen gyorsan tanulnak a gyerekek az asztalokat, vagy írják be helyesen.
A gyermekeket a gyermekkor kezdetétől kezdve olyan versenyképes és kihívást jelentő megközelítésbe vezetik be, amely a tanulást a versenyben azoknak is átveszi, akik először érkeznek, elkerülhetetlen frusztrálásokkal és nehézségekkel azok számára, akik másoktól eltérő idővel rendelkeznek.

Támogatnunk kellene őket a gyermekek hajlamait anélkül, hogy kényszerítené őket. 5 évig nagyon kíváncsi lesz mindazt, ami körülötte van, és kérdéseket vet fel a számokkal kapcsolatban: ösztönözze őket, hogy megtanulják a játékot is azzal, hogy segítenek a kíváncsiságuk művelésében, anélkül, hogy mindez kötelezővé válna, vagy rosszabb, egy versenyben.

De mit is kínál a Lego Alapítvány 1-es száma, amelyet a vállalat nyereségének egynegyede finanszíroz?

Véleménye szerint léteznek 5 különböző típusú játék amelyek megfelelnek a sok tanulási képességnek: fizikai, szimbolikus játék, szabályokkal, tárgyakkal és fikcióval.

Meg akarjuk próbálni megkérdőjelezni a status quo-t, és újradefiniálni a játékérzetet és a tanulást

- mondta Rasmussen. És ehhez az istenek elkezdődtek együttműködési projektek Cambridge-ben és Harvardban a játék leghitelesebb jelentését és értékét népszerűsíti, és számos tanítási módszer középpontjába helyezi. Az egyik leg ambiciózusabb cél az, hogy létrejöjjön Lego szék a Cambridge-i Egyetemen, és nyissa meg az oktatási, fejlesztési és tanulási játékkutatási központot.

Gyermekjáték, nagyon komoly tevékenység

Csak egy kutatást végeztek Cambridge kimutatta, hogy a gyerekek, mielőtt megtanulják írni, írni és mesélni a Lego-téglákkal, és ez azt sugallja, hogy a játék kedvez az írási és mesemondó készségeiknek, valamint az együttműködés és az interakció képességének.

Másrészt, a Lego bevezetése az osztályterembe a tanulás ösztönzésére nem új. New Yorkban Alycia Zimmermann tanár rendszeresen téglákat használ, hogy elmagyarázza matematikai és geometriai elképzeléseit diákjainak.

Videó: