A pozitív gondolkodás olyan művészet, amelyet a gyerekeknek lehet tanítani?


Hogyan tanítsák meg a gyerekeket pozitív gondolkodásra? Kommunikációs stratégiák a gondolkodás képzésére és a nehézségekre pozitívan reagálni

Ebben A Cikkben:

Hogyan tanítsuk a gyerekeket pozitív gondolkodásmódra?

Hogyan viselkedjünk amikor a gyerekeket elrettentik és hogyan kell csinálni tanítsanak nekik egy pozitív hozzáállást az akadályok kezelésében? Az NLP vagy a neurolingvisztikai programozás, a Bandler és Grinder által kidolgozott kommunikációs módszer a 70-es és 80-as évek között azt állítja, hogy „érzelmi” állapotunk viselkedést hoz létre. Ugyanaz, amely egy sor kommunikációs stratégiát javasol annak érdekében, hogy pozitív hozzáállás a nehézségekhez.

A pszichoanalízis, és különösen a Kohut önmaga pszichológiájával kapcsolatos területének fő tengelye, hogy minden élő lénynek elsősorban fiziológiai igényeiket kell kielégítenie. Minden gyermek, az érzelmeit használva, kölcsönhatásba lép a környezettel. Ha minden igénye teljesül, csalódott szükségletek nélkül nő fel. Ugyanez az elmélet azt állítja, hogy az önbecsülés a környezettel kapcsolatos tapasztalatoknak köszönhetően nő.

A kapcsolatok révén az egyén énje felépül, megerősíti és jóváhagyja a fontos gondozói számokat, hogy meghatározzák személyiségének koherenciáját.

Hogyan lehet segíteni a gyerekeket abban, hogy bízzanak magukban? A pedagógus tanácsai

Hogyan lehet segíteni őket pozitív hozzáállás kialakításában?

Ez fontos az élet első napjaitól és az első hónapoktól átadja a nyugalmat, nyugalmat és bizalmat a gyermeknek megpróbálják adni a helyes súlyt a helyzetekben még akkor is, ha beteg vagy sír. Jó az elválasztási fázisban és később a komplexebb táplálkozásban ne tegyen drámát, ha a gyermek nem akar enni, de próbáld meg elérni a megfelelő egyensúlyt is, még akkor is, ha megérkezel. És ne erőltesse túlzásba, mert ellenkező hatást érhet el. Az első lépések fontosak ahhoz, hogy lehetővé tegyék az autonómiát.

Az a tér, ahol elkezd mozogni, a kis világa lesz, így még akkor is, ha elmarad, anélkül, hogy különösen rossz lenne, akkor reagál arra, hogy a körülötte lévő emberek hogyan fogják megtenni. Az agy minden egyes eseményt rögzít, de azt is, hogyan reagálunk rá. Ez lehet egy jó alkalom, hogy megtanítsa neki, hogy a játék után helyreállítsa a rendet, talán kezdetben együtt. Három éves korától kezdve, amikor a gyerekek már önállóan járnak, és ismerik a környezetet, továbbra is különféle helyzetekkel kényeztetik magukat, és ezért elengedhetetlen számukra egy pozitív gondolatot, amely bizalmat közvetít és ugyanakkor szabadon érezheti magát az érzelmek spontán kifejezésére, még akkor is, ha ezek a harag vagy a sírás megnyilvánulásai.

Ezért még a nehéz helyzet az érzelmi szempontból is „kielégítőbb” vagy egyébként „tolerálhatóbb” lesz, ha a válasz egy pozitív hozzáállás. A gyermek sikeres lesz az önelégülésben, és azt fogja észlelni, hogy a problémák előtt mindig van egy megoldás, és ha ez egy rossz pillanatban megy keresztül, akkor nem azt mondják, hogy örökké fog tartani.

Ebben a helyzetben a felnőttek biztosan segíthetnek neki hogy elkerüljék az olyan kifejezéseket, mint a „nem tudom”, „túl nehéz nekem”, „én vagyok ilyen”, vagy valami konstruktívabbvá kell tenni őket. Valójában mindannyiunknak megvan a képessége, hogy mindent megteszünk, csak keményen kell dolgoznunk, koncentrálnunk és célunkra kell törekednünk.

A gyerekeket ösztönző kifejezések

Kommunikáció, és apozitív hozzáállás a nehézségekhez, elengedhetetlen ahhoz, hogy a gyerekek bátran szembesüljenek bonyolult helyzetekben. A valóságban az események kezelésének módja a szülőktől kapott optimizmus dózisától függ. "Bízom bennetekben", "bízom a készségeidben", "az élet is kudarcokból származik, így ha ez az idő így megy, akkor a következő alkalommal jobb lesz", "akkor is képes lesz, ha néha téved", "Szeretlek, és meg fogod csinálni", "minden erőfeszítést meg fog jutalmazni", "igazán jó", "mások, mint mások", "meg tudod csinálni, mint mások, bízzatok", stb.

Szembesülve a „kritikus” helyzetekkel, amikor a gyermek nem érzi magát jó, ha pozitív gondolkodásra ösztönözzük és ha nem érzi magát készen, tiszteletben kell tartania az idejét és választását anélkül, hogy bírálná vagy ítélné meg.

Pozitív hozzáállás:

  • Adj értéket a kis pillanatoknak. A legegyszerűbb dolgoktól kezdve a még fontosabb dolgok megértését jelenti;
  • A tanítás hálája lehetővé teszi számunkra, hogy kielégítőbb módon éljünk, és élvezzük a legkisebb dolgokat is;
  • Fogadd el és szeressétek egymást, ahogy te vagy: a legnagyobb tanítás az egyes egyedek egyedisége, valójában nincs más, azonos jellemzőkkel rendelkező;
  • A proaktív viselkedés előmozdítása azaz, hogy megpróbálják megjósolni, hogy az események hogyan fejlődnek, vagyis körültekintőek legyenek, hogy ne találkozhassanak nehézségekkel vagy akadályokkal, vagy legalábbis figyelembe vegyék az utóbbit anélkül, hogy a nehézségekkel küzdenek. A szülőknek és a felnőtteknek mindig erős bátorítást igényelnek a gyerekek!
  • Szembe kell néznie a nehézségekkel, mintha kihívás lenne: ha nehéz pillanatok vannak, amikor a gyermek különösen meghibásodottnak érzi magát, különösen a hiba után (pl. rossz iskolai végzettség), jó fokozaton haladni. Kezdje egy egyszerűbb célból neki, ha időről időre ösztönzi őt, és fokozatosan nehezebb célokra lép, hogy nagyobb bizalmat szerezzen.
  • Díj és dicsérje meg minden sikert emlékeztetve azokra az időkre, amikor „sikerült”, miközben attól tartott, hogy nem fogja megtenni („nem tudok”, „túl nehéz nekem”) oly módon, hogy megerősítse önbecsülését.

A gyerekeknek meg kell ismételniük a mondatokat

Hasznos tanítani őket, hogy megbecsüljék őket ez szeretni és szeretni egymást:

  • "Jól vagyok", "Jó vagyok", "Képes vagyok", "Tudom, hogy sikerül", "Én szeretem magam", "Tudom, hogy sikerül, de ha nem sikerül, biztosan lesz egy másik esélyem", remélem, hogy jól fogok..
  • A jó hangulat fontos: sa szörnyűség lazítja a feszültségeket, ez is megtörténhet bizonyos nehézségekkel. Másoknak mosolyogva azt jelenti, hogy jó humort és nyugalmat és reményt közvetítünk.

A legboldogabb emberek nem feltétlenül azok, akiknek a legjobbak a legjobbak, hanem azok, akik a lehető legtöbbet használják - Khalil Gibran

Videó: A szívedben élj, az értelmedet csak eszközként használd! - Gunagriha előadása - 2016.04.26 Vasvár