R-nyár aktív! Beszédterapeuták a nyári szünetekre


Hogyan lehet ösztönözni a gyerekek nyelvét a nyári szünetben? A beszédterapeuta által ajánlott tevékenységek és játékok a már megszerzett tudás megszilárdítására és arra, hogy ösztönözzék őket a szókincs gazdagítására

Ebben A Cikkben:

Hogyan lehet ösztönözni a gyermekek nyelvét az ünnepek alatt

Nem szokatlan számomra, hogy szeptemberben sokkal jobbnak találtam azokat a gyerekeket, akiket az év során követtem a terápiában, részben talán azért, mert egy ideje nem látjuk egymást, és részben észrevehetjük, hogy bármi más vagy a terápia szünete (egy hét vagy két vagy akár egy hónap) ünnep a legjobb idő a gyermekek és a tinédzserek számára a már megszerzett tudás konszolidálására és automatizálására. Akkor miért ne segítsünk nekik, és bátorítsuk őket tovább?

Az ünnepeket sok olyan tevékenység ihlette, amelyek közül néhány majdnem spontán lesz, csak figyelmet kell fordítania az előttünk álló helyekre és tárgyakra, amit most ki tudtunk használni nyelvi megerősítés? És hogyan lehet ösztönözni a gyerekek nyelvét a nyári szünetben?

Szókincs bővítése a korai életkorból

Ismerje meg, miközben szórakozik

Az új helyek meglátogatása, a tenger barátai megismerése, valamint az ismétlődő tevékenységekkel való pihenés és több időt töltenek anélkül, hogy rohannának, mert nem kell házi feladatot elvégezni, futballozni, stb. Nem szokatlan, hogy a gyerekek rendelkeznek lexikai problémák Amikor visszatérsz az ünnepektől, olyan szavakat vehetsz fel, mint a "légzőcső", "sziklák", "apnea", mert ezek azok a dolgok, amelyeket "minden nap csináltam, és ahol nagyon jó voltam"! Ezért fontos, hogy beírjuk az ötletet mindennek kiindulópontja lehet a "beszédterápia" tevékenységének (ez a beszédterapeuták elmélete!), és hogy egy strukturált, statikus, statikus tevékenység nem mindig szükséges. Miután belépett a látomásba, megtalálhatja több játék együtt, miközben szórakozik és az igazi versenyek, hogy elfoglalják az utazás idejét, hogy eljussanak a nyaralás helyéhez, amely mindig nagyon hosszúnak tűnik!

Tevékenységek, amelyek a nyaralás során a nyelv ösztönzésére szolgálnak

Íme néhány ötlet, amely a következőt tartalmazza:

  • Gondolj arra, hogy hová megy, és készítsen egy listát azokról a dolgokról, amiket magával hoz (jobb, ha a gyermek elkezdődik, majd kicsit kevés pont kerül a listára).
  • Tanulj új szavakat minden nap kapcsolatos dolog kapcsolatban azon a napon, amit tettél.
  • Készítsen képeket arról, amit a nap folyamán tettél.Akkor egy üres pillanatban helyezzük őket rendbe, és mondd el valakinek a történetet arról, amit tettél. Természetesen a gyerek kezd a történettől, de ha a történet túlságosan minimálisnak tűnik, akkor végül behatolhatsz egy "nekem ez a pillanat különösen akkor, amikor..." (és adjunk további részleteket). Győződjön meg róla, hogy minden képről beszél, de emlékezzen erre nincsenek hibák, mert a gyermeknek nem kell feladatként élnie, hanem egy pillanatra, hogy emlékezzen a csodálatos nap legszebb dolgaira!
  • Olvassa el a gyermeket egy újat könyv. Talán itt az ideje, hogy válasszon egy könyvet egy új karakterről, amit a nyáron találkoztál, egy könnyű könyvet, vagy talán az érzelmekről beszél, hogy sok különböző szavakat tudjon felfedezni az érzelmekről.
  • Próbáld meg kérni a gyermekedtől, hogy emlékezzen rá, például a múzeum által meglátogatni kívánt cím, a látni kívánt színház ideje és helye (az elméje ebben az időszakban kevesebb dolgot kell emlékezni, és ezért a pillanat, hogy megerősítse a memóriáját) egyszerű feladatokkal, de a gyermek fontosnak tartja).
  • Utazás közben figyelj és hívd meg a látott dolgokat, csinálj versenyt azoknak, akik többet mondhatnak (a játékot meg kell tenni, nem fontos, hogy a gyermek elhamarkodott a címletben, de sikerül visszanyerni a feltételeket).
  • Gondolj egy rövid utazásra, amit jól ismeri (például, hogy jöjjön a bárba egy jégkrém megvásárlásához) e hadd magyarázzam el, hogyan jutok oda.
  • Séta közben, talán a hűvös hegyekben jelezheti azokat a tárgyakat, amelyeket a gyermeknek meg kell neveznie, majd fordítva. Kiválaszthatja a "véletlenszerűen" objektumokat, amelyek neve a fonémával kezdődik, amit a gyermeke nehezebb (levél, virág, folyó...)!
  • Beszélje meg a gyermekével az Ön által látott szekvenciális műveleteket: Látta, hogy az úriember csinálta a fagylaltot? Elvette a kúpot, fagylaltot tett rá, majd hozzáadta a krémet, és végül megadta neked.

Játék ötletek

Néhány ötlet a gyermekével való játékhoz:

  • Taníts meg, hogyan kell játszani. Válasszon egy tetszőleges játékot, és tanítson valakinek (még akkor is, ha nem emlékszik a szabályokra!) Hogyan kell játszani.
  • A szavak vonata. Azt mondja, egy szó, amely az előző (matiTA-TAvoLA-LAma...) végétől kezdődik, elveszti azokat, akik már nem tudnak csatlakozni a vonathoz!
  • zúzmara. Keresse meg az összes szavakat, amelyek rímelnek..., célszerűbb egy témát választani, és olyan tárgyakat is meg kell adni, amelyekkel inspirálhatom a gyereket (golyó esernyő...). Aki több rímet talál, nyer! Ezt a játékot, mint mások is, a gyermeke is meg tudja csinálni a barátokkal, ez sokkal ösztönzőbb lesz neki.
  • Készítsünk egy kosarat. Egy kicsit jobban megfogalmazott játék, hogy sok golyót dobjon egy kosárba, minden golyót egy szótaghoz csatol. A gyermeknek meg kell vennie a golyókat, hogy megírja a szükséges szót, és dobja őket a kosárba. Ezt úgy is meg lehet tenni, mint egy versenyt, de ne feledje, hogy ha úgy döntünk, hogy versenyezünk, tartsuk szem előtt a pontszámokat, a gyerekek általában versenyképesek, és helyes, ha megértjük, hogy "játszunk".
  • Végezze el a megrendeléseket. Futtasson egy játékot, ahol parancsokat ad, és a másiknak topológiai koncepciókkal kell végrehajtania őket. Tegye a lapátot a vödörbe, a vödröt a hüvely fölé...
  • Ez énekelt. A gyermek életkorától függően válasszon ki egy olyan dalt, amelyik közül az egyik szeretne, hogy véletlenül megdöbbent a játék során. Próbáld ki egy "nagyon szép ez a dal én énekelni?" És akkor, amikor elmondja neked, hogy "csak ezt a darabot ismerem", kihasználhatja azt, hogy együtt hallgassa meg és énekelje! Meg tudod csinálni karaoke-t vagy énekelni egy darabot. A gyerekek szeretik, ha a felnőtt egy új tevékenységet végez neki, így együtt tanulhatsz a dalról (vagy inkább a gyerek már ismeri egy darabot), ismételje meg többször, táncoljon rá, és figyeljen rá a prodóniára és a ritmusra! Ha a ritmus nem megfelelő, próbálja meg tartani a tempót egy improvizált dobral, a maracákkal vagy a kezével (a kéz és a láb jó is!).
  • Keresse meg az objektumokat. A homokba tartozó játékok elrejtése (ha a strandon tartózkodik) vagy terítő alatt, a gyermeknek meg kell érnie az első tárgyat, és kitalálnia kell, hogy mi az. A formában és méretben ismert tárgyaknak kell lenniük. Ez a játék hasznos az érzékelő érzékelés és az objektumok ismeretének javítására.

Csak néhány ötletet akarok lenni, természetesen szem előtt kell tartanunk, hogy ha az akkori gyermek egy másik tevékenységet folytat, vagy éhes vagy fáradt, akkor nem kell ragaszkodnia ahhoz a játékhoz, amely nem vonja be őt, még ha jól átgondolták volna.

Hogyan lehet tudni, hogy jól megy?

Ha a gyermek nevet és szórakozik veled és / vagy barátaival játék közben, akkor ez azt jelenti, hogy az utóbbi jól átgondolt és szervezett, ellenkező esetben megszakítja és újra javasolja a játékot egy másik időpontban és más módon. Mit kell hozzáadni... boldog ünnepek és aktív r-nyár !!!

Videó: