Iskola: a kikapcsolódás előnyei szabályok nélkül


Az Otago Egyetem egy általános iskolában végzett kísérlete szerint a szabályok megszüntetése a kikapcsolódás során előnyös lenne a gyermekek viselkedésében és növekedésében.

Ebben A Cikkben: SZABÁLYOZÁSI SZABÁLYOK - az pihenés mindig tekintették az energiák felszabadító pillanata a gyerekek, hanem a személyiségfejlesztés, a tanulás, valamint a relatív viselkedésük megfigyelése és beavatkozása a tanár által.

Egy nagyon különleges kísérletet folytattak a távoli Új-Zélandon az Otago Egyetemen, egy általános iskolában Aucklandban, Swanson iskolában.
OLVASSA EL: Iskola: mit tanultak, az életben szolgál?
A Swanson Iskola csatlakozott az Otago Egyetem két évvel ezelőtt végzett tanulmányához, azzal a céllal, hogy ösztönözze a aktív játék. Később az iskola újabb lépést tett a kezdeti kísérletből, és teljesen elhagyta a szabályokat a szabadidős pillanatokban, néhány tanár rettegéséhez.
Amikor az egyetemi tanulmány a múlt év végén véget ért, az iskola és a kutatók meglepődtek az eredményekkel. az káosz uralkodhatott volna a szuverén: gyermekek, akik a fákon mászanak, mások, akik gördeszkákon futnak, mások, akik küzdenek, és sietnek a sárba, de meglepően mindez nem okozott problémát sem veszélyeket.

A valóságban a rekreáció kezelésének ezen változásának köszönhetően az iskola csökkent a megfélemlítésben, egy csökkenés súlyos sérülések és vandalizmusok, míg i koncentrációs szinteket az osztályteremben emelkedni fognak.

ÉRDEK: Hogyan válasszuk ki az általános iskolát? A pedagógus tanácsai
A megbízó, a szabályok megszüntetése a pihenés alatt, nem pedig aggodalommal és a tanárok és a szülők kifogásaival szemben, valójában a sikeres kísérletnek köszönhetően igazolta a gyerekeket sikerülnek saját maguknak és miért nem is szórakozhatsz az iskolában.
A valóságban ez nem egy forradalmi látás a pihenés pillanatáról, csak egy visszatérjen a régi napokhoz amikor még az egészség és biztonság szélsőséges politikái sem irányították az iskola világát.

szegmens-rekreációs-no-szabályokon iskola

Grant Schofield professzor, aki a közegészségügyért és a közegészségért felelős, és a kutatási projekten dolgozik, nyilvánosan kijelentette, hogy túl sok szabály és korlátozás van a modern játékterületeken.

OLVASSA EL: Az általános iskolai fogadalmak: előnyök és hátrányok
A nagy paradoxon az, hogy a gyapotgyapotban felnőni nem képesek hosszú távon önmagukkal védeni magukat a veszélyektől, és ezért sokkal nagyobb kockázatnak vannak kitéve. A társadalom megszállottsága védje a gyermekeket minden veszélyből figyelmen kívül hagyja a kockázatvállalás előnyeit, mondta.
A kutatási projekt valamivel nagyobb lett, amikor a játéktér-frissítési terveket megállták a biztonsági szabályok túlzott elkötelezettsége miatt, ami többek között túlzott költségeket jelentett játékeszközök.

Amikor a kutatók - a gyermekkorukból teljes kockázatokkal inspirálva - úgy döntöttek, hogy szabadságot adnak a gyermekeknek, hogy saját játszóterüket hozzák létre, a főnökök megrázta a fejüket, de végül négy Dunedin iskola és négy Nyugat-Aucklandi iskola döntött: vegye fel a kihívást, beleértve a Swanson Általános Iskolát.


szerkesztette: Elisa Santaniello

GYERMEKEK ISKOLÁBAN (FOTÓ)

Videó: Zalaegerszegért-díjat kapott Sebestyénné Gyuk Marianna