Ösztönözze az együttműködési szellemet és a kölcsönös segítséget


A pedagógus tanácsa arra, hogy a gyerekekben ösztönözze az együttműködő szellemet és a rászorulókkal szembeni érzékenységet

Ebben A Cikkben:

A gyermekek oktatása az együttműködésre

Az anyák hogyan tudják tenni a gyermekeik tudatosságátsegítségre szoruló barátok hogy együttműködik a társaikkal és támogatják egymást? Íme néhány megfontolás és jelzés ebben a tekintetben, amelyek megkönnyíthetik ezt a tanulást.

Az empátia kialakulása

Az első kompetencia, amellyel a gyermeknek rendelkeznie kell ahhoz, hogy érzékenységet alakítson ki a másik felé, és figyelmet fordítson az ő szükségleteire és a lelkiállapotára, empátia, vagy a képesség, hogy a másik cipőjébe kerüljön. Ez a képesség nem közvetlen a gyermekeknél, amelynek gondolata túlnyomórészt ego-központú, ami az önmagára, az érzelmekre, a gondolatokra és a hangulatokra összpontosít. Röviden, a gyermek küzd, hogy mások szemszögéből veszi. Emiatt fontos, hogy a szülők kérdéseikkel segítsék gyermeküket a helyzetekben javaslatok, megfontolások, amelyek arra késztetik, hogy egy adott helyzetben megvizsgálja, mit próbálhat, gondolkodhat, vagy megtesz a másikra, és megpróbálja ezt megtenni, hogy a másikba merüljön (ha én vagyok...)?

A reflexiónak ezért nemcsak a cselekvésre kell vonatkoznia (ahogy a másik viselkedne) hanem a THOUGHT (mit gondol) és EMOTION (hogyan érzed magad). Ebből a szempontból hasznos lehet konkrét példákból, a gyermek által tapasztalt mindennapi tapasztalatokból, a társalgókkal folytatott megbeszélésekből vagy eszmecserékből kezdeni, és beszélni vele azzal, hogy először megkérdezi tőle: „hogyan érezte magát? Mit gondoltál? Mit csináltál? "És akkor ugyanúgy, mint a társa" És hogyan érezte magát? Mit gondolt? Mit csinált? Ezeken a kérdéseken keresztül a gyermek nem hozzászokik csak magához és saját tapasztalatához, hanem segíteni fog neki, hogy többet nyissa meg mások szemszögéből.

Az önbecsülés kialakulása

Az empatikus képesség mellett, hogy a gyermek fejleszthesse az együttműködő szellem hozzáállását és érzékenységét, szükséges, hogy jó adagja legyen megbecsülését. Ezért fontos, hogy a gyermek tisztában legyen képességeivel és erőforrásaikkal: mert úgy érzik, hogy adhatnak valamit másoknak, meg kell győződniük arról, hogy van valami szép és fontos ajánlatuk. Ebben a tekintetben a szülők fontos feladata hangsúlyozzák és utalják vissza a gyermekre minden képességét, képességét, képességét, hogy növelje a saját értékének tudatosítását.

Az önbecsülés fejlesztése egy játék gyerekeknek

Biztosítani kell a készségeiket és hogy bizonyos területeken jó legyen akkor is fokozatosan megszokhatod ezt a gondolatot pontosan azért, mert fontos erőforrásokkal rendelkezik, és azt is elérhetővé teszi a barátok számára hogy ebben a tekintetben nehézségekbe ütköznek. Ebben az értelemben, a valós helyzetekből kiindulva, a szülő feladata lesz, hogy a gyermek megtanulja, hogy milyen nehézségek merülnek fel egy barátnak vagy társának, és próbáld meg gondolni vele, hogyan segíthet neki és milyen készségeit tudta nyújtani a támogatására.

Segítség kérése

De mivel az együttműködési szellem nem egyirányú, hanem inkább a csere és a kölcsönös gazdagodás alapja, fontos, hogy a gyermek nemcsak a saját erőforrásaik tudatosítása, hanem saját törékenységük. Felismerve, hogy bizonyos területeken „küzd”, a gyermek rájön, hogy nem csak lehetőséget ad másoknak adni, hanem segítséget kérni. Ha egy szülőnek sokkal könnyebb aláhúzni a gyermek érdemeit és érdemeit, a gyermek kísérete sokkal finomabb. tudatosságuk korlátaik és törékenységük.

Ez azonban alapvető lépés a gyermek számára, hogy harmonikus módon építsen saját identitását, és tudatában legyen annak, hogy mindenkinek, mint minden másnak, nagy erősségei vannak, de vannak olyan kis vagy nagy nehézségek is, amelyek leküzdhetők, amikor elfogadja kap segítséget. Ezért fontos, hogy támogassa magát a családban a segítségkérés fontossága, ha nehéz helyzetben van, hangsúlyozva, hogy egy személy készsége nem az, hogy tudjuk, hogyan kell mindent megtenni, hanem a tudatában, hogy mit lehet egyedül tenni, mit lehet tenni mások segítségével és mit lehet tenni mások számára.

képessé

Végül fontos, hogy a szülők támogassák az övét felelősségre vonhatóság; amikor a gyermek elérhetővé teszi a segítséget a másiknak, elengedhetetlen, hogy a feladatát elkötelezettséggel és felelősséggel fejezze be: a másik gondozása magában foglalja a türelmet, a figyelmet és az állandóságot. E tekintetben elengedhetetlen, hogy a gyermek először hozzászokjon ahhoz, hogy a háztartásban olyan kicsi és egyszerű feladatokat láthasson el, amelyek hasznosak az egész család számára (akár egyszerűek, mint például a táblázat előkészítése, a játékok átrendezése, hanem azért is, mert nem például egy kis szomorúságot, vagy egy kicsit beteg, aki beteg...), majd különösen a kicsi nagyszerű feladatok fenntartását és végrehajtását. Már a családban fontos, hogy a gyermek hozzászokjon arra, hogy önmagában nem csak olyan személyként gondolkodjon, aki passzívan kap, hanem aki képes aktívan adni értékes hozzájárulását.

Videó: