"Micsoda félelem Peppa Pig!"


Egy kislány megkérdezi, hogy miért sír a lánya a Peppa Pig néhány epizódjára nézve. A behappyfamily pszichológusa, Dr. Emmanuella Ameruoso elmagyarázza a fóbia okait, látszólag nem motivált

Ebben A Cikkben:

A GYERMEKEK R√ČSZ√ČRŇźL A K√ČSZ√úL√ČKEK Mi√©rt gyakran f√©lnek √©s s√≠rnak n√©mi rajzfilmek jeleneteit? behappyfamily pszichol√≥gusa, a Dr. Emmanuella Ameruoso, magyar√°zza a f√≥bia okait, l√°tsz√≥lag nem motiv√°lt.
OLVASSA EL: Rajzfilmek √©s filmek ijesztŇĎ gyerekeknek
"Kedves orvosom, egy ideig a 2 1/2 √©ves l√°nyom n√©z TV-t. Soha nem ford√≠tott figyelmet a telev√≠zi√≥s mŇĪsorokra, ahogy a DVD-n vagy a Walt Disney ‚ÄěSnow White‚ÄĚ √≥vodai r√≠mjeit figyelte (√©s csak azokat a r√©szeket, amelyekben a karakterek √©nekeltek), r√∂viden, hogy nem √©rdekelte, √©s mindig sz√≠vesebben j√°tszottam, kimegyek... Amint egy anya is sz√ľks√©ge van r√°A TV seg√≠ti a k√©t dolgot (az√©rt is, mert van egy m√°sik gyermekem is). Nos, n√©h√°ny h√≥napja most Peppa Pig meg√©rkezett a h√°zunkba, a pillanatnyi gyermekkori m√©dia jelens√©gbe... Nem mondom el, hogy ez egy kellemetlens√©g, de a gyerek annyira szerette, √©s az 5 (n√©h√°ny perc) epiz√≥d l√°tta.
Kijelentem, hogy mindig ott voltam a szob√°ban, mik√∂zben r√°n√©zek, besz√©ltem √©s nevettem (√ļgy tettem, mintha nevetni... !!!!) vicceltek vele, r√∂viden, nem pr√≥b√°ltam elhagyni ŇĎt egyed√ľl! Nos, n√©h√°ny h√©ttel ezelŇĎtt, egy epiz√≥d v√©g√©n, az √ļgynevezett "Nagymacsi csirke h√°z" a gyermek k√∂nnybe t√∂rt.... valami nem hinni, √©s nem tudtuk mi√©rt! N√©h√°ny nappal ezelŇĎtt egy olyan epiz√≥ddal, ahol Peppa √©s testv√©re George elaludtak, √©s egy m√°sik, ahol a ny√ļl a nyuszikra v√°r... most, mielŇĎtt minden epiz√≥dot megn√©z, megk√©rdezi: "Ez megijeszt engem?"... √©s rem√©lem, hogy elmondhatod, hogy mi t√∂rt√©nik a l√°nyommal, mert nem tudja kifejezni, √©s meg√©rtem.
L√ĀSD M√ČG VIDE√ďT: Peppa Pig √©s a dal, hogy megtanulj√°k a testr√©szeket
Minden gyermeknek saj√°t √©rz√©kenys√©ge van √©s √°ltal√°ban a f√©lelem felkeltette valamit, ami √©rzelmi szinten √©rinti. Tehetetlen√ľl √©rzi mag√°t, mert m√©g nem rendelkezik nagy tud√°ssal arr√≥l, hogy mi k√∂r√ľlveszi ŇĎt, mert sok f√©lelem "√°tmeneti". Val√≥j√°ban minden idŇĎszak egyedi.
K√∂r√ľlbel√ľl 2/3 √©v m√ļlva a gyermek √∂ngyilkoss√°got kezd, megtanulja mondani a helyzeteket, √©s k√ľl√∂nv√°lasztani. Az iskola bej√°rat√°val, amely seg√≠t a folyamatos v√°ltoz√°sok √∂szt√∂nz√©s√©ben, a csal√°di k√∂rnyezetbŇĎl val√≥ elt√°vol√≠t√°s az √ļj "neh√©zs√©g" lesz, amit lek√ľzdeni kell. √Čs √≠gy tov√°bb...
A rajzfilm, mint a mesea karakterein kereszt√ľl lesz a a belsŇĎ szellemek vet√≠t√©se: a harag, a f√©lt√©kenys√©g, az √©rzelmek, amelyeket a gyermek eszm√©letlen szinten tapasztal, √∂ntik a jelenetekbe, amelyek val√≥s l√©p√©sekk√© v√°lnak, amelyeken kereszt√ľl a gyermek saj√°t belsŇĎ √©let√©t √©l. EzekbŇĎl, mint j√°t√©kokb√≥l, megismerhetj√ľk annak n√∂veked√©s√©t √©s azt, ami bosszantja. Nyitott besz√©lget√©s lehetne az egyszerŇĪ √©s term√©szetes f√©lelmek evol√ļci√≥j√°nak elker√ľl√©se a val√≥di f√≥bi√°kban.
Haszn√°ljon n√©h√°ny √≥vint√©zked√©st tal√°n magyar√°zatot ad arra, hogy mit n√©z, √©s megnyugtatja minden olyan k√∂vetkezm√©nyrŇĎl, amelyet egy karakter viselked√©se meghat√°rozhat. A fant√°zia √©s a val√≥s√°g k√∂z√∂tti korl√°tot m√©g nem v√°zolt√°k fel, ez√©rt nehezebb sz√°mukra racion√°lis jelent√©seket tulajdon√≠tani az √°ltaluk l√°tottnak. Akkor b√°rmi is lehet a f√©lelem oka, √©s mindenekelŇĎtt, ha a sz√ľlŇĎ neh√©zs√©gei elŇĎtt nem h√≠vja fel a figyelmet a h√≠v√°s√°ra. T√©ny, hogy a k√©nyelem a l√©nyeges √∂sszetevŇĎ minden lehets√©ges "szellem" hogy a gyerekek fant√°ziad√ļs √©let√©t gazdag√≠ts√°k, mivel biztons√°gban √©rezhetik magukat √©s b√°rmikor √©s b√°rmilyen okb√≥l is, a sz√ľlŇĎk k√©pesek legyenek konzol√°lni.
OLVASSA EL: Seg√≠t√ľnk a gyerekeknek a s√∂t√©ts√©g √©s a sz√∂rnyek f√©lelm√©nek lek√ľzd√©s√©ben
Egy történet a mese azonban sokkal alkalmasabb, mint a rajzfilm. A mesék segítségével a gyermek fejleszti a képzeletet és részt vesz a metaforákban, jelekben, szimbólumokban, érzelmekben és ismeretekben gazdag verbális nyelven. az kreativitásának fejlesztése így másképp stimulálják
Dr. Emmanuella Ameruoso
Pszichológus és pszichoterapeuta
HA SZ√úKS√ČGES K√ČRD√ČS T√ĖRT√ČNŇź SZ√úKS√ČG√úNK KATTINTSON IDE ->

Pszichológus válaszol online

Videó: