Tanácsadás az iskolába való visszatérés kezeléséhez


Hogyan kezeljük az iskolába való visszatérést az ünnepek és az új tanév kezdete után

Ebben A Cikkben:

Hogyan kell szembenézni az iskolába való visszatéréssel?

A nyaralásból való visszatérés és az iskolák megnyitása két kényes pillanat mind a gyermekek, mind a serdülők számára, és nagy figyelmet igényelnek a szülők és a tanárok részéről. Hosszú szünet után különösen a gyerekek felkészülni az újbóli belépésre.

Mit tegyek?

  • az vissza az iskolába azt időben be kell programozni

Nem hiszem, hogy néhány hónapos szabadság után egy gyermek azonnal készen áll arra, hogy szembeszálljon a Vissza az iskolába a ritmusával és a különböző iskolai kötelezettségvállalásokkal. Szüksége van valakire, aki felkészíti őt arra, hogy visszaszerezze a kapcsolatot a scholastikus világgal, és a szülők néhány nappal korábban kezdhetik meg az iskolai témát. Hasznos lehet megkérdezni: "Mi a legszebb dolog, amit megtanultál? És a leg fájdalmasabb élmény? Hogyan válnak a társaid ezekben a két hónapban?" Együtt a szülők is képzeljük el, hogyan lesz az új az iskolai naptár, és tükrözze az éppen befejezett nyári szüneteket. Mert fontos, hogy pozitív elvárásokat hozzunk létre velük.

  • Az iskolát nem szabad fenyegetésnek tekinteni

Amikor a gyerekek megterhelik a türelmét, az iskolát nem lehet a kötelesség és a büntetés helye. E fázisra jellemző szorongásuk elegendő, és nem adható hozzá más kiegészítés. Ehelyett jobb, ha közölnénk azoknak a lelkesedését, akik újra felfedezik a sok új dolgot. Azt mondhatod: "A nyári és nyári játékok végén sok társat fogsz ismerni, és érdekes dolgokat fogsz tanulni". Az is hasznos lehet, ha elmondja nekik az iskola első napjaival kapcsolatos problémáit (a gyerekek mindig túl keveset tudnak a szüleikről). Készítse elő gyermekét azokra a változásokra, amelyekkel foglalkozni kell a tanév elején.

  • Küldje őket lassan egy kicsit lefeküdni és ébressze fel őket, mint az ünnepek ideje. Ezután csak a szilárdságot és a jogosultságot használja a menetrendek érvényesítéséhez.
  • Ez akkor fontos ünnepeljük az iskola első napja.

Egy pizza együtt? Egy szép ajándék az odaadással? A rituálé, a jel arra, hogy valami megváltozott, a szüleihez hasonlóan visszatért a „munkájába”.

  • Végül azonnal hozzon létre szoros és meggyőző párbeszédet a tanárokkalakik nem antagonisták, hanem szövetségesei a gyermek növekedési projektében.

Nem csak a szülők, hanem a tanárok is jól emlékeznének arra, hogy a hallgatónak van ideje és aggodalma. Hasznos lehet neki, hogy kérdezze meg magától: "Ki az a gyermekem az osztályban?" Végtére is, ez nem csak a hírszerzésének, sikereinek vagy kudarcainak ismerete, hanem a gondolatai és félelmeinek megértése. Röviden, hogy segítsen neki megtalálni a helyét azáltal, hogy könnyedén elhelyezi az iskolában.

  • Fontos megtervezni, de ez nem azt jelenti, hogy mindent alaposan megalapozunk a tanév kezdetétől, hanem arra, hogy alkalmazkodjunk a tanév során megjelenő diákok igényeihez.
  • Jó dolog, és próbálja meg együtt dolgozni a döntött dolgok között: a gyerekek számára semmi sem izgalmasabb, mint a tanárral való munka, aki ugyanazokkal a kétségekkel keresi és javasolja a tanulókat. Végül hasznos, ha megpróbáljuk tájékoztatni a szülőket arról, hogy mit akarnak a gyermekeiktől, és beszéljenek az osztály megfelelő működéséhez szükséges beavatkozási programokról, valamint a felmerülő problémákról, és ne csak a gyermekeik iskolai teljesítményéről. Talán nem szabad azonnal elkezdeni a nehéz dolgokat, vagy félelmekkel vagy félelmekkel győzni a gyerekeket az eredményekről.

Jó visszatérés minden szülőnek és gyermeknek!

Videó: