Szülői modellen alapuló új iskola születik


Bergamo-ban születik egy iskola, amely a tanulási folyamat középpontjába helyezi a gyereket. Carvico-ban megnyílik a kis herceg iskola

Ebben A Cikkben:

Kis Carvico herceg iskola

A napokat ezeken a napokon avatták fel A kis herceg iskola, egy új projekt, amelynek célja a gyermek érzelmeinek, gondolatainak és testének összehangolása. Az iskola nyitja meg kapuit Carvico, Bergamo tartományban, és 3 hónaptól 6 évig terjedő gyermekszolgálatot és egy 2016 szeptemberében kezdődő általános iskolát tartalmaz.

De mi teszi ezt az iskolát olyan különlegesnek? Szülők és Dr. Bonalumi Fulvia, pszicho-pedagógus és Annalisa Maffeis pszichomotrista kezdeményezésére született. A cél az, hogy az önbizalmú, független, gondolkodó, önállóan tanulók, az iskolába járás és a tanulás, valamint a társadalmi és környezeti tudatossággal rendelkező emberek megemelése és kiképzése.

egy szép kihívásezért. A hagyományos iskolai modell konkrét alternatívája.

A szervezők magyarázzák:

A függetlenség a legnagyobb ajándék, amit a gyerekeknek adhatunk. Egy boldog gyermek szabad és kiegyensúlyozott felnőtt lesz, aki tökéletesen képes megbirkózni a nehézségekkel. Próbáljuk meg újra megpróbálni a gyermeket, engedje szabadon kísérletezni, hibákat és önkorrekciót: ez kifejleszi ítéletét és növeli autonómiáját és önbecsülését. Nyitjuk az ajtókat egy olyan világba, ahol a gyerekek végül uralkodnak. Lehet-e egy szülők és tanárok egy csoportja álmodni egy új iskoláról, és saját erőfeszítéseikkel sikerülni tudják ezt az álmát valósággá tenni?

A központdidaktikus megközelítés ez a gyermek, az ő személye, és a cél az, hogy fejlessze a hozzáállását. Nem követi egyetlen tanulási módszervagy, de sok pontja van a Montessori iskolával, és része a szülői iskola fogalmával kapcsolatos számos projektnek, amelyek Olaszország számos részén terjednek.

Hogyan használjuk a Montessori módszert boldog gyermekek oktatására

Ezek az alapelvek, amelyekre az Ăşj iskola alapul:

  • gyermekbarát környezet
  • a gyermek szabad választása, aki autonĂłmiáját gyakorolhatja Ă©s eldöntheti, hogy mely tevĂ©kenysĂ©get kĂ­vánja elvĂ©gezni
  • nagy fontosságot tulajdonĂ­tanak a rendnek, mert a kĂĽlsĹ‘ rend a belsĹ‘vel
  • tiszteletben tartják a közös zöldsĂ©get Ă©s az iskola terĂ©t, amelyre a gyerekek, oktatĂłk Ă©s szĂĽlĹ‘k versenyeznek
  • termĂ©szetes oktatási anyagok, pĂ©ldául fa, pamut papĂ­r stb.

A gyerekek iskolába járnak, és az általános iskolába járnak, de megvizsgálják a felkészültségüket, de a szülői iskola által választott módszert követve. És mindenekelőtt az iskolában fognak dolgozni, elismert diplomával rendelkező szakoktatók és speciális oktatási és pedagógiai készségek irányításával. Ebben az értelemben a pedagógus feladata, hogy vezesse egyeztető hogy segítse a gyermeket abban, hogy hozzáférjen ahhoz, amit szeretne csinálni és tanulni.

VideĂł: