Miért fontos az unalom az gyerekeknek? A pszichológus válaszol


A gyermekek unalmát a felnőttek a megoldandó problémaként tapasztalják. Ehelyett fontos alkalom, hogy megragadjuk, élni kell egy olyan élményt, ami azt jelenti, hogy nő és érett. Ezért az unalom fontos a gyermekek számára

Ebben A Cikkben:

Mert az unalom fontos a gyermekek számára

Az unalomnak minden gyermek jogának kell lennie és nem megoldandó probléma. Napjainkban mindent megteszünk, hogy megfojtsák, és ne szembesüljenek: a gyermekek és a fiatalok napját ritmusok jellemzik, és olyan sok és intenzív tevékenységet, amely már nem unatkozik már, még az életednek sem lehet az unalmas energiája. És ez rossz, mind a gyermek pszichofizikai növekedése, mind a felnőttek élete szempontjából: sietve, visszaverődés nélkül, hallás- és érzelmi zajban élünk, a felesleges és a figyelemelterelésben. A megoldás erre egyszerűen az unalom lehetőségének lehetőségéből származhatott.

Az unalom valójában lehetővé teszi a gyermek számára a behatolástgondolkodni és gondolkodni, csendben és inaktivitásban élni, és ennek megfelelően cselekedni ahhoz, hogy önmagát leküzdjék, de magának, a gyermeknek vagy a fiának, hogy cselekedjen az első személyben, megoldást, és nem számunkra a felnőtteket, hogy számtalan tevékenység révén tegyük meg a helyén, hogy megpróbálják megakadályozni ezt a csendes állapotot.

Mert tiszteletben kell tartanunk a gyermekek jogát, hogy "legyenek"

Amikor egy gyermek unatkozik, jó (ez azt jelenti, hogy ideje unatkozni!) és a felnőttnek egyszerűen fel kell jegyeznie, és szeretettel és türelemmel kísérnie kell a kreativitást, vagy egyszerűen csak élvezni a pillanat csendjét. A megállás jó nekünk, de mindenekelőtt nekik is! Az unalom létünk alapvető eleme, mert segít azoknak, akik élnek azzal, hogy vajon mi kívánja, és mit tehetne annak leküzdésére: fontos szerepet játszik a tehetségek kiemelésében, preferenciák, különleges attitűdök. A természetes és ösztönös reflexió állapotát más módon nem éri el.

Miért retteg az unalom a felnőtteket?

Az unalom az ürességet kitölti vagy megfontolja, és ez megrémít. A valóságban ez egy lehetőség arra, hogy belenézzünk, lélegezzünk, megállítsuk és töltsük fel. De a felnőtt mindent megfélemlít a szünettől, mert megszokta a szervezett soros tevékenységeket a gyakorlatba, és az unalmasság üressége immobilizálja őt: nem szoktunk csendben maradni, nem, és semmit sem gondolni, élni a jelen pillanatot vég nélkül. Ahelyett, hogy megtapasztalnánk az unalom, hogy mi az, ami szükséges - a fizikai és érzelmi csend szükséges pillanata, ami megelőzi a cselekvési pillanatot - azt tapasztaljuk, hogy veszélyt kell leküzdeni, vagy jobban meg kell akadályozni. Meggyőződésünk, hogy ha unatkozunk, elveszítjük az időt és így a gyerekek is: a valóságban a gyerekeknek meg kell tapasztalniuk ezt a szabadságállapotot, amely lehetővé teszi számukra, hogy eldöntsék, mit tegyenek, és hogyan használják az energiát, gondolatokat és mozgásokat.

Hogyan érjük el és növekszik a játék, az unalom révén az első személy aktiválódik és autonómabbá válik, szabadsággal és felelősséggel jár! Mennyire nehéz a felnőtt számára, hogy ezt a szabadságot biztosítsa a gyermeknek! Valószínűleg azért, mert ugyanolyan fárasztó a felnőtt számára, hogy adja meg magának!

Ennek során, ha nem tudjuk egészséges és konstruktív módon megtapasztalni az unalmat az első emberben, nem tudjuk, hogy gyermekeink számára is éljünk, és amikor unatkoznak - ha még mindig sikerülnek! - több ezer pályázati tevékenységgel, különböző tárgyak (játékok vagy technológia) használatával hajlamosak vagyunk elfojtani állapotukat, sok, túl sok strukturált pillanattal és bizonyos rossz hangulatsal.

A gyerekek unalmasságára adott válaszunknak kíváncsiságnak és a páciens megfigyelésének kell lennie: az egyetlen gondolatunk: „lássuk most, mit kombinál, hogy megoldja az elégedetlenség állapotát!”.

Mit tegyünk, hogy megtapasztalhassuk az unalom mint a növekedés lehetőségét?

  1. Az első dolog, amit az első személy, mint felnőtt, az pillanatokat keressen a hét folyamán, hogy semmit ne tegyen, bűntudat vagy különféle félelmek nélkül. És próbálja meg élni ezeket a pillanatokat azzal, hogy a kíváncsisággal és lelkesedéssel elviszik őket, hogy lássák, hol vezetnek minket.
  2. Másodszor, miután megtanultuk értékelni az unalmat, próbáld meg élni a gyerekeid számára: ne programozzuk őket a nap minden órájában, hagyjuk szabad idejüket a kísérletezésre, a visszaverődésre, az elme és a test pihenésére. A tanév folyamán, de különösen a hosszú nyári időszak alatt ne félj, hogy a gyerekek unatkoznak vagy időveszteséget szenvednek strukturált tevékenységek nélkül: végül képesek lesznek egy idő és egy szabad hely megtapasztalásáraszentelik magukat arra, hogy mi a leginkább nyugodt, ők meg fogják érteni, hogy mit szeretnek, és mit nem, ők igazán pihennek, tevékenységeket és játékokat fognak találni... unatkozni fog, mert el fog vezetni őket az ösvényekhez, hogy sohasem fogják megvenni őket és kísérletezz!

Ez az ürességérzetnek köszönhetően valójában az, hogy a gyermek keresni akar, hogy a kreativitást vonzza, amely feleleveníti a lelkesedést: az unalom új dolgokat nyit meg, olyan helyzetekre, amelyeket más módon nem lehet bemutatni, és arra kényszeríti az egyént, hogy autonóm legyen, hogy a jólét állapotát keresse. Felnőttünk feladata az is, hogy oktassuk a gyermekeket az unalomról, ez azt jelenti, hogy lehetővé teszi számukra, hogy ürességben éljenek, és leleményességgel és kreativitással töltsék meg! A felnőttek számára nem könnyű ezt megtenni, mert gyakran cseréljük gyermekeinket azáltal, hogy egész időjüket tervezzük, még akkor is, ha nem veszik észre, hiszünk abban, hogy helyesek vagyunk, és jól csináljuk őket, de némi gyakorlattal és megfigyeléssel magunk is adhatunk gyerekeinknek az unalmat, amit megérdemelnek, hogy éljenek!

Szeretném, ha lassabban élnéd az életedet, hogy felszámolják a feleslegeset ahhoz, hogy elengedhessék a létfontosságú energiákat a pihenésre és az unalomra, és értékelni annyira a csendet és a csendet, hogy gyermekei naponta élhessenek ezekben a fontos államokban: így adod őket kiváló lehetőségek az egyéni növekedésre, értékes belsőépítészeti lehetőségek, gazdag autonómia gyakorlatok és a nyugalom törekvése!

Videó: FIX TV | Ámor - Jeligék: Farokméret, swingerezés, no szex...stb. | 2018.11.08.